共17张。有教案及同步练习，约5090个字。

　　《宝莲灯》　教学设计
　　●教学设计思路
　　学习课文时，先让学生讲述所了解的有关《宝莲灯》的故事，引导学生说说沉香刻苦学艺的情况，进行情景导引入。在初读课文读准字音的基础上，了解全文大意，熟读课文。在复述时，可以要求学生通过默读，进一步熟悉“拜别师傅--奔向华山--打败二郎神--劈山救母”的情节。在学习课文的同时，千万不要忘记给学生讲述自己的亲情感受的机会，从文中人物到自身的体会，能进一步加深对课文的理解，也进一步让学生去爱妈妈，爱身边的人。
　　●教学目标
　　（一）知识与能力
　　1．疏通字词，了解文意。
　　2．了解戏剧、剧本的特点。
　　（二）过程与方法
　　1．疏通字词，熟读课文，了解文意。
　　2．理清故事情节，复述时注意“拜别师傅--奔向华山--打败二郎神--劈山救母”几个环节。
　　（三）情感态度和价值观
　　学习沉香的高尚的品格、坚强的意志，培养学生不畏艰险、持之以恒的精神。
　　●教学重点难点
　　（一）教学重点
　　1．疏通字词，熟读课文，了解文意。
　　2．理清故事情节，复述故事情节。
　　（二）教学难点
　　1．复述故事情节，培养学生的口头表达能力。
　　2．学习沉香的高尚的品格、坚强的意志，培养学生不畏艰险、持之以恒的精神。
　　●教学方法
　　1．情景导入法。先让学生从自己所了解的有关《宝莲灯》的故事说起，引导学生注意沉香刻苦学艺的情节，景象情景导入，激发学生的学习兴趣。
　　2．讨论分析法。对文中不易理解的问题，先让学生思考、分析、讨论，并发表自己的观点看法。
　　●教学媒体
　　投影仪、教学课件
　　●课时安排
　　2课时
　　●教学结构与过程
　　（新课导入）
　　同学们：
　　前一段时间，有一部动画片《宝莲灯》很受欢迎。大家还记得这部动画片讲的是什么故事吗？（如果学生知道这部动画片的故事情节，教师要加以鼓励引导；如果学生不知道，教师可就本文中的一个高潮环节——沉香救母，进行简介，激发学生的学习兴趣。）好，这节课我们就来学习这篇课文，体会小主人公沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心。（教师也可运用图片素材中的图片和音频、视频资源的相关音频及视频进行情景导入）
　　（讲授新课）
　　投影显示：
　　一、作者简介
　　王昌言（1925～1999）,河北邢台县人,1940年参加抗日工作,曾任小学教师、县政府科员。1950年调邢台专区文工团,开始从事戏剧创作,后又调河北省戏曲研究室,1959年调河北梆子剧院任编剧至退休。自1950年创作《螳臂当车》到1993年的《艺侠响九霄》,他的戏剧创作生涯前后达40余年,整理、改编、创作近百个剧本,河北戏曲尤其是河北梆子广为流传的经典剧目如《窦娥冤》、《蝴蝶杯》、《宝莲灯》、《哪吒》等都浸透着他的心血和汗水。1994年,花山文艺出版社出版《王昌言剧作选》,收河北梆子、京剧、武安落子、武安平调、隆尧秧歌、评剧等戏曲剧本19种。
　　二、诵读课文，整体感知。
　　指导学生诵读课文，提醒学生注意这节中字词的读音，体会文中所蕴涵的主旨思想。
　　1.请学生自告奋勇诵读课文第1自然段，教师提示学生要读出小沉香“救母心切”的感情，思考这一自然段的主要内容是什么。
　　2. 请学生自告奋勇、或者教师指定学生诵读课文第2自然段，教师可提示学生从中受到了什么启发，思考这一自然段的主要内容是什么。