共56张。课件图文并茂，突出知识点的讲解、分析。有相关教案和学案。

　　第三单元第一节科技改变生活教案
　　[教学目标]
　　1、情感、态度、价值观：培养学生热爱学习、重视科学的人生态度；感受科技魅力，体会我国面临发达国家科技方面的压力，从而增强自身的责任感和使命感，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。
　　2、能力：分析科技给我们的生活带来了如此大变化的原因；探究科技是如何推动人类社会不断发展的。
　　3、知识：了解科技发展的历史，特别是三次技术革命带来的变化与影响；认识到我国与发达国家在科技上的差距；了解科技在人类社会发展方面的成就和发展中的巨大推动作用。
　　[教学重点难点]
　　重点：三次科技革命及其影响；科技对人类生活的强大推动作用；我国科技与发达国家的差距；面对差距我们如何增强责任感，为社会主义现代化建设共下自己的力量。
　　难点：科技革命对人类的负面影响；如何面对差距，增强责任意识。
　　第一课时感受科技的魅力（详见附录1）
　　（一）课前准备：搜集相关世界各国古今科技成就。
　　（二）导入新课
    播放《哈利*波特》片段、会跑的机器人等视频，从其中的高科技电脑处理、教材引言部分的阅读等，让学生感受科技的魅力。
　　（三）学习新课：
　　1、科技发展的足迹
　　（1）感受古代的文明与科技：
　　（2）三次科技革命：
　　关于第三次科技革命，这个内容已经在初二的《历史与社会》中学过，所以只要由学生整理出相关知识即可。
　　2、科技带来的魅力
　　（1）由三次科技革命转入：科技使我们今天的生活发生了怎样的改变呢？
　　本部分内容让学生展示自己收集的资料，共同感受科技的魅力及其科技带来的影响。
　　（2）同时展望未来科技给人们的生活将会带来怎样的影响。
　　3、科技发展对人类的影响
　　在学生热烈谈论科技的魅力同时，教师及时出示材料（有关几次工业革命后的带来的负面影响的对比材料）进行对比。
　　可以开展“科技发展的影响利大于弊”VS“科技发展的影响弊大于利”的辩论。
　　4、布置作业：
　　第二课时直面成就与差距（也可设计成活动课的形式）
　　课前准备：搜集查阅新中国建立以来的一系列科技成就。
　　新课学习：
　　（一）活动一：
　　“伟大的祖国”小型科技知识竞赛。
　　通过活动，让学生感受我国古代辉煌的科技史。
　　（二）活动二：
　　展示课前通过多种途径查找的新中国建立以来的科技成就。
　　教师也展示自己查到的相关资料，体现师生共同的努力，探究。
　　（三）讨论：诺贝尔科学奖离中国有多远？
　　在师生沉浸在收获的喜悦中时，教师要求学生转入一个话题：诺贝尔科学奖离中国有多远？在讨论中清醒地看到与感受到中国与发达国家相比还有很大的差距，明白道理：竞争的实质是综合国力的竞争，发展科技是提高综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键。从而形成一种强烈的忧患意识与责任感，落实到自己的行动中去。