课题：《松鼠金龟子》　碧波中学　查霞婷
本课题教时数：1　　本教时为第一教时　　
教学目的：
1、 学习本文抓住事物的特征进行观察，了解松树金龟子的发音。
2、 学习本文生动、传神的语言
教学重点、难点：
1、 抓住动物的形态、动作、习性来介绍动物。
2、 一些生物学术语。
教学方法：
引导、讨论、解析
教具或教学手段：
板书、手提电脑
教学过程：
一、 导入
学生讲自己所熟悉的昆虫，说说它们的特征，把它们当作你的朋友。
二、 学生阅读课文，整体感知文章。
1、 有表情地朗读课文
2、 思考问题：课文主要介绍了松树金龟子的哪些内容？
学生自由发言。
A、 介绍松树金龟子的外形，它们流苏和折扇的作用
B、 介绍松树金龟子的舞姿
C、 介绍松树金龟子繁殖后代的情况。
三、 阅读课文第1-3段
1提问：松树金龟子的外形是怎样的？
明确：“长得仪表堂堂”、“身披黑色或棕色外套”、“闪着金属的光泽”、“点缀着一些白色斑点”描写生动形象。
3、 提问：松树金龟子的流苏有什么作用？
明确：文中介绍了松树金龟子流苏是高度灵敏的感觉器官。作者这里运用了作比较的说明方法。
此外文中说明金龟子折扇的作用时也用了作比较的说明方法。
四、 阅读课文第4-7段
1、 提问：作者怎样描写金龟子的动作、习性等？
明确：文中介绍了金龟子出现的时间；夏至。
动作：“大献殷勤”“啃着”“钩着”“咬着”，舞蹈表演
　 文中这一部分主要运用了拟人的手法来写。
五、 继续学习第8-18段
1、 提问：这一部分介绍了金龟子的生活习性，也是金龟子最主要的特性是什么？作者从几个方面来写？怎样写的？
讨论归纳：金龟子最主要的特性是爱唱歌，具有音乐天赋。
文章依次介绍了金龟子发音的部分、发音原理以及为什么而唱歌等。
A发音的部位：腹部末端
B发音原理“用橡皮在玻璃上擦”“金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。”