高考文言文临场翻译的七大误区
江苏海安立法中学　 施永彬
从2002 年起，高考文言文翻译题从第一卷调到了第二卷，由选择题改为了文字表述题。按照评分标准的要求：翻译题主要考查学生对句中关键性实词、虚词及一些文言句式的掌握，及学生对文言文句子的理解能力。因此我们在答题时应以直译为主、以意译为辅，争取做到“字字有对应，句式有体现，不出现语病，句意不改变”。但是由于考生理解能力和语言表达能力有限，总有好多学生在答题时出现一些不该出现的失误，造成一些不该出现的“硬伤”，现就考生答题时常出现的一些失误整理如下：

　　一、专有名词，强行翻译

　　在翻译文言文时，遇到文中的一些国名、朝代名、官名、地名、人名、年号以及一些称号等专有名词可不作翻译，把它保留下来。因为这些名词不好用现代词语准确表达，也不用翻译，但偏有的同学要“画蛇添足”强行翻译。如：

　　⑴郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。（2004年高考　　全国卷）

　　译成：郡中不产粮食，而海里出珠宝，同越南接界，常互相通商，购买粮食。

　　⑵其李将军之谓也。　　（2002年高考　　 全国卷）

　　译成：大概说的就是姓李的将军吧。

　　在⑴、⑵句中就犯了固有名词强行翻译的毛病，⑴中“交阯郡”是地点名词不用翻译；⑵中的“李将军”其实指的就是李广将军，也应保留下来不用翻译，且翻译的也不准确。

　　二、该译不译，文白掺杂

　　有的同学，在翻译句子时往往有个别的词翻译不彻底或者不翻译，导致文白掺杂，不伦不类。如：

　　⑶今之朝臣无以易薛永昶者。（2004年高考　　 湖北卷）

　　译成：如今的朝臣当中，无以替代薛永昶的。

　　⑷从令纵敌，非良将也。　　（2004年高考　　 天津卷）

　　译成：服从命令而放纵敌人，非良将也。
　　⑶⑷两句的译文犯了翻译不彻底的毛病，⑶中的“无以”应译为“没有谁可用来” ；⑷中的后半句没有翻译，应译为“不是好的将领”。这两句都因为翻译不彻底而造成译文文白掺杂，不伦不类。

　　三、今义古义，不当替代

　　随着社会的进步，很多词语的含义也发生了变化，有的已扩大，有的已缩小，有的感情色彩发生了改变，有的词义已经转移，因此我们在翻译时应根据其语境确定词义，切忌盲目替代。如：

　　⑸率妻子邑人来此绝境。　《桃花源记》

　　译成：带领妻子和乡里人来到这与外界隔绝的地方