片优质课评比活动　　　《山中访友》教学案
执教：周敏成　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：2003.3.30
教学构想：
这是一篇视角独特的散文。作者以满腔的热情。赞了人与自然融合的美。全文文字简朴雅淡，没有任何夸饰，却洋溢着大自然淡而有味，纯而不腻的韵味。这篇优美散文的学习可以让学生在自主、合作、探究中通过自我朗读赏析完成。教者只需相机诱导、适时点拔，把课堂完全交给学生。整个课堂将成为倡导全新教学理念的载体，努力提高学生的语文素养。
教学目标：
1. 欣赏文中所展示出来的人与自然融合的美。
2. 品味文章简朴雅淡的语言。
3. 培养学生在探究学习中提出问题、解决问题的能力。
教学重点：
同教学目标1.2.3
教学难点：
同教学目标3
教法与学法：
教法：启发式
学法：自主、合作、探究
课时安排：
一课时
课堂预热：
1. 让学生深呼吸，速度由慢到快。
2. 讲一个故事给学生听：
美国最高司令部曾向士兵宣称，任何人只要活捉一个塔里班士兵可得黄金一万两。每个士兵都希望有幸能抓到一两个，发一笔横财。有两个值班的美国士兵也有这种想法，当中的一个人半夜里忽然醒来，发现一两个塔里班士兵真枪荷弹包围了值班室。他立即叫醒了另外一个人。“我们发财了。瞧，外面有这么多！
师生互礼：
美丽的一（3）班同学好！
教学过程：
一. 导入新课：
导入语：今天天气真好，是个走亲访友的好日子。我们大家也一起去走访一下山里的朋友们。
板书：《山中访友》　李汉荣
二. 学生配音朗读，整体感知：
1.　配音朗读：（指名朗读）
语文课代表自己朗读或推荐一个同学朗读。
2.　学生点评朗读情况：
引导：朗读通常要求能够读准字音；能够根据内容和情感表达的需要，使用适当的节奏、语气、语调；并能够读出该重读的重音。
三. 畅谈点评，根据自己的理解感知全文：
.导入语：我们同学经过初中一个多学期的学习，已经初具了鉴赏一般文学作品的能力，现在请大家各抒己见，可以就这篇文章的内容、主题、写法、语言任意一个方面简单地谈谈自己的理解或感受。