约6970字。

　　重庆一中2013届高三上学期第一次摸底考试理科综合能力试题
　　一、选择题（每题只有一个正确选项，每题5分，共30分）
　　1．用某人的胰岛素基因制成的DNA探针检测下列物质，能形成杂交分子的是 （    ）
　　①该人胰岛A细胞中的DNA    ②该人胰岛B细胞的mRNA
　　③该人胰岛A细胞的mRNA    ④该人肝细胞的DNA
　　A．①②③④     B．①②③     C．①②④     D．②
　　2．下列叙述符合基因工程概念的是   （    ）
　　A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因
　　B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株
　　C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株
　　D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上
　　3．关于现代生物技术应用的叙述，错误的是   （    ）
　　A．人的核移植胚胎干细胞经过诱导分化，形成的组织器官可用于器官移植
　　B．基因治疗是指在病人体内导入正常基因或修复异常基因
　　C．可采用草莓茎尖组织培养培育脱毒草莓植株
　　D．组织培养过程中愈伤组织常作为体细胞诱变育种的处理对象
　　4．取生长状态一致的胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a’、b' 两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a’胚芽鞘向光弯曲生长，b’组胚芽鞘无弯曲生长，原因是    （    ）
　　A．c组胚芽鞘尖端能产生生长素，d组胚芽鞘尖端不能
　　B．a’ 胚芽鞘尖端能合成生长素，b’组胚芽鞘尖端不能
　　C．c组胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组胚芽鞘尖端生长素不能
　　D．a’胚芽鞘尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b’ 组胚芽鞘尖端的生长素不能
　　5．下表是植物组织培养时，相关激素的使用情况及实验结果。下列叙述错误的是 （    ）
　　激素使用情况     实验结果       
　　先使用生长素，后使用细胞分裂素 有利于细胞分裂，但细胞不分化
　　先使用细胞分裂素，后使用生长素    细胞既分裂也分化    
　　同时使用，且．比例适中 促进愈伤组织的形成       
　　同时使用，且生长素用量较高 有利于根的分化、抑制芽的形成 
　　同时使用，且细胞分裂素用量较高 有利于芽的分化、抑制根的形成
　　A．从表中信息可知，不同激素的使用顺序影响植物细胞的发育方向
　　B．从表中信息可知，不同激素用量比例影响植物细胞的发育方向
　　C．在植物组织培养中，常需多种植物激素共同调控
　　D.在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现减弱趋势
　　6．为了拯救野生朱鹮，我国各级政府和机构采取了一系列措施，使野生朱鹮的种群数量