2011-2012学年度八年级语文(上)期中测试题

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  • 资源类别: 语文版 / 初中试卷 / 八年级上册试卷
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  • 更新时间: 2012/8/27 10:03:05
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有26道题,约8790个字。

  语文版八年级语文(上)期中测试题
  224100 江苏省大丰市教育局夏雨
  一、积累运用(32分)
  1.下面四组加点字注音各有一个错误,请用横线标出,并改正在后面的括号内。(2分)
  (1)沸腾fèi   活塞sāi   水泵bànɡ   砭骨biān(  )
  (2)烙印luò   奇崛jué   喧嚣xiāo   单于chán(  )
  (3)倏地shū   肆虐nüè   清脆cuèi   苍穹qiónɡ(  )
  (4)矜持jīn   谚语yàn   炫目xuàn   勉强qiánɡ(  )
  2.下面词语中有四个错别字,依次找出来填入表中并改正。(2分)
  容光焕发   脍灸人口   驰名中外   以身徇职
  循规蹈矩   如失重负   弄巧成拙   成群接队
  错别字    
  正确字    
  3.下面句中加点成浯使用不恰当的一项是(  )(2分)
  A.吕剧曲调虽少,但富于变化,唱词通俗易懂,唱腔朴实无华、优美流丽,娓娓动听。
  B.当代中学生要趁少年的大好时光,培养自强品质,努力学习,见异思迁,奋发进取。
  C.充值售电系统的全面运用,很快扭转了该局电费回收的被动局面,但这并非一劳永逸。
  D.话剧版《手机》虽和电影一样都改编自刘震云的小说,但话剧《手机》的情节和电影大相径庭。
  4.古诗文默写。(6分)
  (1)从今若许闲乘月,       。(陆游《游山西村》)
  (2)       ,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》)
  (3)谁道人生无再少?       。(苏轼《浣溪沙》)
  (4)柳宗元《小石潭记》中“    ,    ,    ”抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
  (5)杜甫有诗云:“穷年忧黎元(百姓),叹息肠内热。”《茅屋为秋风所破歌》中“       ,   
  ”中最能体现他“忧黎元”。
  (6)孟浩然《过故人庄》中“     ,     ”将村落、树林、群山都纳入乡村盛景之中,意境淳朴自然,画面错落有致,极为生动形象。
  (7)我国古代文人的作品集命名方式主要有:A.以书屋名命名;B.以别号命名;C.以官职命名;D以地名命名。请判断诗文集的命名方式。①《饮冰室合集》    ;②《孟襄阳集》    。(只填字母符号)
  5.下面材料是金圣叹对《水浒传》中两位人物的点评,请仔细阅读,回答问题。(4分)
  ①  A  天人者,固具有鲁达之阔,  B  之毒,杨志之正,柴进之良,阮七之快,李逵之真,吴用之捷,花荣之雅,卢俊义之大,石秀之警者也,断曰第一人,不亦宜乎。
  ②  B  自然是上上人物,写得只是太狠。看他算得到,熬得住,把得牢,做得彻,都使人怕。这般人在世上,定做得事业来,然琢削元气也不少。
  (1)材料①、②中A、B处人物各指、,并请各写出一个与他们相关的故事名称:  
  、           。(2分)
  (2)试比较A和B两个人物形象的异同之处。(2分)

  6.下面一段话中三个句子有两处语病,请找出来修改。(2分)
  ①大型原创回族花儿风情剧《尤素夫的尼卡哈》近日精彩亮相,再现了宁夏回族婚礼的精彩。②“花儿”是一种高腔山歌,其旋律高亢豪放,悠扬婉转,富有浓郁的乡土气息和生活情趣。③它传唱广泛于宁夏回汉群众之中,盛行于宁夏南部六盘山一带。
  (1)                                         
  (2)                                         
  7.仿照文中画线的句子,再续写一句,要求语意连贯,句式一致。(2分)
  没有落日般的瑰丽,没有流云般的飘逸,但可以有水晶般的清纯与透明;没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔,但可以有岩石般的坚毅与稳重;        ,       ,          
  。
  8.依次填入下列语段横线上的句子正确的排序是      。(2分)
  一株株茁壮的水稻,,,。薰风吹拂,,将阵阵丰收的喜悦传导给眼巴巴守望田头的农夫。
  ①昂然地挺举着粒粒饱满的果实 ②谷子们为自己的成熟丰硕与功德圆满相互致意祝贺 ③在南方蔚蓝的天空下铺展成一望无际的广阔金黄④以它们纤细且柔韧的腰肢
  A.①②③④B.④①②③C.①②④③D.④①③②
  9.阅读下面一则寓言,在结尾横线处补写一段议论性语言,不少于40个字。(2分)
  有两只蚂蚁向翻越一段墙,寻找墙那头的食物。一只蚂蚁来到墙脚毫不犹豫地上爬去,可是每当爬到大半时,就会由于劳累、疲倦而跌落下来。可是他不气馁,一次次跌下来,又迅速地调整一下自己,重新开始向上爬去。
  另一只蚂蚁观察了一下,决定绕过墙去。很快地,这只蚂蚁绕过墙来到食物前,开始享受起来;而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。

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