约9410字。

　　4.1普查与抽样调查  
　　新泰实验中学  李天军
　　教师寄语：相信自己能行
　　学习目标：理解、会应用普查、抽样调查、总体、个体、样本、样本容量的概念.
　　一、课前预习
　　想一想：
　　1、 在下列调查中，分别采用哪种调查方法.
　　1） 我国每五年对全国1％的人口进行一次调查。               
　　2） 为了了解七（10）班同学的视力情况，对全班同学进行视力检测.            
　　3） 调查一批炮弹的杀伤半径。              
　　二、 读一读：（课本P90-91）
　　1.为一特定目的而对                    所做的全面调查叫做普查；
　　2. 为一特定目的而对                    所做的调查叫做抽样调查 （简称抽查）
　　3.所考察的对象的              叫做总体，把组成总体的            叫做个体.
　　4.从总体中所抽取的一部分个体叫做              ；样本中           叫做样本容量.
　　5.为了解一批保温瓶的保温性能，从中抽取了10只保温瓶进行实验，在这个问题中的总体是           ；样本是           样本的容量是              
　　三、试一试：
　　1.为了了解某市七年级的学生的身高，若对该市七年级的所有学生的身高进行调查，这是        查；现对其中的 1000 名学生进行调查，此时这是        查，其中该市七年级学生的的身高的全体是              ，每个七年级学生的身高就是           ，样本是                     ，其中1000是这个样本的             .
　　2．某省有7万名学生参加初中毕业考试，要想了解这7万名学生的数学成绩，从中抽取了1000名学生的数学成绩进行统计分析，这个问题中
　　总体是                                                
　　样本是                                                
　　个体是                                                
　　样本容量是                                            
　　3.说明在下列问题中，总体、个体、样本、样本容量各是什么？
　　1） 为了了解一批灯泡的使用寿命，从中抽取10只试验.
　　2） 为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园人数进行统计.
　　4.2  样本的选取
　　新泰实验中学  李天军
　　【教师寄语】：信言不美，美言不信。知者不博，博者不知
　　【学习目标：】
　　1：在不同情境中，体会不同的抽样可能得到不同的结果，从而感受选择抽样方法的重要性
　　2：结合实际问题，理解样本必须具有代表性
　　3：了解抽样调查的基本思想是“用局部估计总体”
　　【重点】：样本的代表性
　　【学习过程】
　　一：课前准备
　　为了了解本校初中学生暑假期间参加体育活动的情况，学校准备抽取一部分学生进行问卷调查，现有三个方案：
　　方案1：发给学校田径队的30名同学
　　方案2：从每个班随机抽取1名同学
　　方案3从每个班中抽取学号分别为1，11，21，31，41的5名同学
　　采用哪个方案发放问卷比较合理呢？
　　【思考】：本次调查的目的是什么？正确区分总体，样本与样本容量，才能选择合适的问卷方式
　　（1） 样本不具有代表性
　　（2）样本容量小
　　二：交流与发现
　　学生根据提出的问题充分发表意见，小组合作，得出科学的结论