共31小题，约10150字。

　　南山中学2012级绵阳三诊模拟测试
　　命题人：物理—胡志刚  王静    化学— 杨先美    生物—粟洋        组卷排版：刘旭
　　审题人：物理—赖绍长  李毅   化学— 王小林     生物—刘旭东
　　本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共300分，考试时间150分钟
　　可能用到的相对原子质量：H—1  C—12   O—16   Al—27   Fe—56 
　　第Ⅰ卷（选择题  共126分）
　　一、选择题（共13题，每题6分，共78分。在下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求）
　　1．关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（    ）
　　A.能发生碱基互补配对行为的细胞器有细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体
　　B.破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体将可能产生多核细胞
　　C.玉米维管束鞘细胞中的叶绿体能利用光能合成淀粉
　　D.青霉素能抑制乳酸菌、酵母菌和支原体等微生物的繁殖
　　2．下列关于代谢和调节的叙述，错误的是 （    ）
　　A.糖尿病人多食，是因体内缺乏胰岛素，葡萄糖进入组织细胞和在细胞内的氧化分解障碍导致供给不足而引起
　　B.糖类和脂肪可以相互转化，但转化是有条件的，只有在糖类供应充足时才能大量转化成脂肪
　　C.垂体与胰岛B细胞之间不是通过激素而是通过神经联系的
　　D.脂肪储存过少的健康人在禁食一段时间后会出现尿频现象，原因是蛋白质分解加强，产生大量的尿素需排出体外
　　3．我国科学家张辰宇在研究中发现，给小鼠喂养大米后，在小鼠的血清中检测到了来自大米的微小RNA，这种RNA不能编码蛋白质的合成，它可以与Lin-4基因产生的mRNA结合，并抑制它的功能，最终引起代谢性疾病。下列关于微小RNA的推论，你认为正确的是（   ）
　　A.微小RNA与Lin-4基因产生的mRNA间可能通过碱基互补配对而结合
　　B.微小RNA上有密码子，它可能是由基因的非编码区和内含子转录而来的
　　C.微小RNA通过阻止Lin-4基因的转录和翻译过程来抑制该基因的功能
　　D.微小RNA通过主动运输被直接吸收，它可彻底水解为磷酸、尿素、CO2和水
　　4.“菇-菜”立体模式（如图）是充分利用温室大棚等设施的光、温度环境优势，按照空间层次分布，形成优势互补和资源高效利用的生态农业模式之一。有关叙述不正确的是（   ）
　　A.图中“X”可代表CO2，“Y”可代表O2
　　B.该生态系统中食用菌属于分解者
　　C.菌渣作为有机肥为蔬菜提供了能量
　　D.该模式遵循了物质循环再生等生态学原理
　　5.为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将一种目的基因转移到马铃薯体内。其过程大致如下图所示。下列说法错误的是（    ）
　　A.该转基因马铃薯产生的配子中不一定含有目的基因
　　B.若对目的基因非编码区进行修饰可使表达的蛋白质含量增高
　　C.导入农杆菌之前要用CaCl2处理土壤农杆菌，目的是增大细胞壁的通透性
　　D.检测转化成功的农杆菌,需要基因表达载体上含有标记基因，检测目的基因在马铃薯体内能否成功转录及完全表达可采用DNA探针技术
　　6．化学与生产生活密切相关。下列叙述正确的是(     )
　　A．棉、麻、丝、毛及合成纤维完全燃烧都只生成CO2和H2O
　　B．水电站把机械能转化为电能，而核电站也是把化学能转化为电能
　　C．某雨水样品采集后放置一段时间，测得pH由4.8变为4.2，是因为雨水中溶解了较多的CO2
　　D．内蒙古的牧民喜欢用银器皿盛放鲜牛奶，有其科学性：用银器皿盛放鲜牛奶，溶入的极其微量的银离子，可以杀死牛奶中的细菌，防止牛奶变质