2004－2005年第一学期江苏如皋海安两地
高二语文期末联考试题及详解
第Ⅰ卷
一、(18分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是
　　A．桀骜(jié)　　　租赁(1ìn)　　黯然(àn)　　　喋血(dí)
　　B．攒射(cuán)　　浸渍(zì)　　 禅让(chán)　　编纂(zuǎn)
　　C．椽子(chuán)　 落蕊(ruǐ)　　颔首(hán)　　 宫阙(què)
　　D．婀娜(nuó)　　 遗赠(wèi)　　恬淡(tián)　　 蓬蒿(hāo)
　　[D。A喋dié　B禅shàn　C颔hàn)]
2．下列词语中没有错别字的一组是
　　A．寥落　　踌躇　 惩创　 陨身不恤　　 B．落寞　 颓废　 孤僻　 风餐路宿
　　C．瑕疵　　际遇　 敷衍　 鼎鼎大名　　 D．畸形　 犄角　 隽永　 瞑顽不灵
　　[C。A陨一殒，陨：陨落，如：陨石、陨灭、陨星。殒：死亡，如：殒身、殒命。
B路一露，风餐露宿：在露天睡觉，在风里吃饭，形容行旅生活艰苦。D瞑一冥。瞑，闭眼、眼花，如：瞑目；冥：①昏暗：幽冥，②深奥、深沉：冥思、冥想，③糊涂，愚昧：冥昧、冥顽；④阴间：冥府]
3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是
在阅读文章时，读者最为_______的，往往是作者对生活的理解和感受，当他们的亲身　　_______与作者的思想感情发生_______时，就可能_______对生活的思考和分析。
　　A．关注　 体验　 冲突　导致　　　B．关心　　经历　　冲突　　引发
　　C．关注　 体验　 碰撞　引发　　　D．关心　　经历　　碰撞　　导致
　　[C。“关注”侧重于“注意”或“注目”，“关心”侧重于放在心上，加以重视和爱护；“体验”侧重于主体感受，“经历”侧重于客观过程；“冲突”多用于对立方面的激烈的矛盾斗争，“碰撞”多用于两种思想、两种感情或两种文化的相遇相交；“导致”后面多为不好的结果，“对生活的思考和分析”并非坏事，故应用“引发”)。]
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
　　A．读书多年，与书相濡以沫，便觉得与书为友既是雅事，也是乐事。
　　B．古往今来，凡是沉迷于声色犬马的人，没有不玩物丧志的。
　　C．公司能有今天的规模并在社会上有这么高的知名度，是他惨淡经营的结果。
　　D．他这个人肯用功，也很有才华；但恃才傲物，同事们都不喜欢他。
　　[A：“相濡以沫”比喻在困境中的人相互以微薄的力量救助，“书”不是人，故不当。B玩物丧志：指沉迷于所喜爱的事物，而使意志消磨掉。C惨淡经营：惨淡：苦思极虑的样子，经营：规划、安排，形容苦心规划或苦心经营。D恃才傲物：物：指他人，自视才高，傲视他人。]
5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是
　　A．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
　　B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动，将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C．贾母因问黛玉念何书?黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了!”
　　D．一是旅游线路老化、接待能力不足，二是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
　　D(A项省略号和“等”重复；B“主题”不是文章名或书名，不应用书名号，应用引号；　　C项两个问号都应改成句号或逗号，因为原句是陈述语气)。
6．下列各句中，没有语病的一句是
　　A．面对防不胜防的餐饮污染问题，众多人大代表呼吁有关部门拿出切实可行的办法，提高食品的安全系数，让老百姓吃上放心的食品。
　　B．科学家研制出的新型传感摄像机，可以探测到是否受测人在说谎。
　　C．这种比较先进的生产力水平和综合经营的生产规模，不宜再分散。
　　D．一条广告的好坏，不仅在于文字的精致，构思的巧妙，还要考虑群众的文化背景、历史传统。
　　A(B项语序不当，“是否”应移到“受测人”后面；C项搭配不当，“水平”不可“分散”；　　D项犯了“多对一”的错误“好坏”是两面语，“文字的精致，构思的巧妙”却是一面语，前后不对应)。
二、(12分，每小题3分)
　　阅读下面一段文字，完成7—10题。
东方数学的使命
吴文俊
　　所谓东方数学，主要是中国的古代数学及印度的古代数学。东西方数学的异同，也就是东方数学(主要是古代的中国数学)跟现代欧美数学的异同。我们学现代数学(也就是西方数　学)，主要内容是证明定理；而中国的古代数学根本不考虑定理不定理，它的主要内容是解方程，解决各式各样的问题，着重计算，要把计算的过程、