共24题，约4620字。

　　2011学年度第一学期八年级第二次阶段性测试
　　语 文 试 卷
　　第一部分  阅读（52分）
　　一、文言文（共24分）
　　（一）默写（6分）
　　1．纸上得来终觉浅，                     。
　　2．                     ，带月荷锄归。
　　3．绿阴不减来时路，                     。
　　4、                     ，出则无敌国外患者。
　　5．《破阵子》中，                   ，                两句是作者回忆战场激烈的战斗场面的。
　　（二）阅读辛弃疾《丑奴儿》，完成题目。（4分）
　　丑奴儿•书博山道中壁
　　辛弃疾
　　少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。
　　而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋。
　　6、这首词运用了          的手法，突出地渲染了一个      字。（2分）
　　7、作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”？（2分）
　　答：                        　　　　        
　　（三）阅读下文，完成第8—10题（6分）
　　黄生借书说（节选）
　　黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
　　书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？
　　汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
　　余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满。素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
　　8．“随园主人”是          朝的              （人名）。（2分）
　　9．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
　　其他祖父积、子孙弃者无论焉。  
　　10．上文运用典型事例阐明了“    　　　　　　　　　　　　　　　 ”的观点。（2分）
　　（四）阅读下文，完成第11—14题（8分）
　　扁鹊投石[注]
　　医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”　　　 　（《战国策•秦策》）
　　[注]  石：石针，古时治病用的工具。
　　11．解释文中加点的词语。（2分）
　　（1）武王示之病  （      ）             （2）君与知之者谋之（      ）
　　12．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
　　将使耳不聪，目不明。
　　13．“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是   　　　    。（用自己的话概括）（2分）
　　14．扁鹊的话一是针对     　　　　   而言，一是针对    　　　　   而言。（2分）
　　二、现代文（共28分）
　　（一）借你一个微笑（12分）
　　⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
　　⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
　　⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
　　⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？
　　⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。
　　⑹“你每天借给我一个微笑，好不好？”
　　⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
　　⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习