句子仿写
新化四中　　刘琦
教学目标
１.明确试题特点及仿写这一考点所涉及的知识能力。
２.掌握正确仿写语句的方法与步骤。
３.提高学生仿写语句的能力。
教学重点难点
仿写句子操作方法的综合运用
教学方法：讲讲练练
一、考点简述
高考句子仿写的题型始于94年，隔了三年，从98年到2003年的高考试卷都使用了这种题型。仿写题属于表达应用能力层级（D级）的考查题目，它有如下一些特点：（1）具有开放性，它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行；（2）具有综合性，涉及知识运用的方面很多，语法知识的运用，修辞知识的运用等；涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的内容，最后还要组织语言正确地表述出来。
本考点涉及《考试说明》中三个方面的要求：（1）仿用句式；（2）语言表达简明、连贯、得体；（3）正确运用常见的修辞方法。
二、仿写的类型
１、 嵌入式
在所提供的材料中间空出一句或几句，要求根据空格前后的句式，填写与上下文衔接贯通的一句或几句。如：例1在横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；　　　　　，　　　　　；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，　　　 ，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
解题思路：题目要求考生“填入适当的语句”，所谓“适当”，也就是在规定的语境中，拟出一个恰当的比喻句，并且与所给出的语句组成排比格式，还要注意前后呼应。这样，本题在完成时具有一定的难度。首先，在第一条横线上要写出的比喻句：“五十年像……”要与前后的语句构成排比，其中，“像……”是难点，因为它还要在第二条横线上将其扩展，且要用“有……也有……”的格式。而难点就在于学生是否具有丰富的联想和想像的思维能力，有没有较深刻的认识能力。第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线所写的内容呼应，还要与其前后语句构成排比，这又是一个难点，但相比前面答题，要容易一些。
本题答案：五十年像一首乐曲，有低音也有高音　　乐曲渐趋高潮
2、命题式
提供一个语言材料，再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。
如：例2下面两个句子都写到“经验”。前一个句子直接表述言简意赅，后一个句子比喻说理形象生动。请从“想像”“实践”“怀疑”中任选一个词，仿写两句话。
智慧是经验之女。[（意）达•芬奇]
经验如果任其像野马般的乱奔乱驰，必成为单纯的黑暗中摸索。与其说是指导人的， 毋宁说是使他人陷入昏乱。[（英）培根]
[参考答案]（1）怀疑是知识之父。
　　　　　（2）怀疑如果任其像毒蛇般的缠住一个人的心，必成为窒息人的绳索。与其说是求知的发端， 毋宁说是对天才的扼杀。