共19题，约8520字。 福建师大附中2011—2012学年度上学期期末考试 高二语文试题 考试时间120分钟 试卷分值150分 出卷人：张岚 审核人：林维武 A卷（50分） 一、背诵默写（16分） 1．按课文内容填写下列句子。 ⑴ ，翔鸟鸣北林。 （阮籍《咏怀八十二首》） ⑵ ，铁马秋风大散关。 （陆游《书愤》） ⑶ ，江月初年初照人。 （张若虚《春江花月夜》） ⑷ 废池乔木， 。 （姜夔《扬州慢》） ⑸ 五更鼓角声悲壮， 。 （杜甫《阁夜》） ⑹ 鸟雀呼晴， 。 （周邦彦《苏幕遮》） ⑺ 蜂房水涡， 。 （杜牧《阿房宫赋》） ⑻ 况 ，大块假我以文章。 （李白《春夜宴从弟桃花园序》） 二、阅读下列语段，回答2~6题（18分） （甲）然秦以区区之地，致万盛之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫，一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑，何也？仁义不施而攻守之势异也。（《过秦论》） （乙）呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（《阿房宫赋》） （丙）呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。（《六国论》） （丁）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（《六国论》） 2．下列加点的虚词意义和用法完全相同的一组是（ ）（3分） A 为天下笑，何也 庖丁为文惠君解牛 B 则足以拒秦 洎牧以谗诛 C 则吾恐秦人食之不得下咽 徙倚久之而归 D 而犹有可以不赂而胜之之势 未及见贼而士卒离散 3．下列加点字解释完全正确的一组是（ ）（3分） ① 然秦以区区之地 区区：小，微小 ② 一夫作难而七庙隳 隳：毁坏，表被动 ③ 族秦者秦也，非天下也 族：家族 ④ 以赂秦之地封天下之谋臣 封：封闭 ⑤ 苟以天下之大 苟：如果 A ② ④ ⑤ B ① ③ ④ C ① ② ⑤ D ③ ④ ⑤ 4．下列加点字活用现象与例句加点字活用现象相同的一组是（ ）（3分） 例：礼天下之奇才 A 不有佳咏 岸土赤而壁立 B 驼业种树 后人哀之而不鉴之 C 序八州而朝同列 复道行空，不霁何虹 D 忧劳可以兴国 非有能早而蕃之也 5．下列句子的句式特点不相同的一组是（ ）（3分） A 六国破灭，非兵不利，战不善 良庖岁更刀，割也 B 有如此之势，而为秦人积威之所劫 智勇多困于所溺 C 盛以锦囊 举以予人 D 秦人不暇自哀 故不我若也 6．下列对语段的理解不正确的一项是：（ ）（3分） A 四段文字都涉及到了战国时代六国灭亡、秦国统一六国的这段历史事实。 B 从整体看，这四段文字都是为了借古讽今，对帝王进行规劝，达到明事理的目的。 C 四段文字都采用了对比的手法，语言上都采用了整散结合的形式，整齐而又富于变化。 D 甲段意在劝汉，要施行仁政；乙段意在戒唐，当节俭爱民；丙段意在鉴宋，毋屈膝求和。 7．翻译语段中加横线的句子（3分） 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 译： 三、文学名著、文化经典阅读（16分） 8．下列对《巴黎圣母院》及《复活》第一部的表述，不符合原文内容的两项是（ ）（ ） A 甘果瓦是个剧作家，他曾靠庸俗的宫廷教会剧谋生，后来没人买他的账，只好在城市中游荡。他误入“黑话王国”，与爱斯梅拉达结为名义上的夫妻，从而成为“公民”。 B 伽西莫多因外形奇丑，自小就被埃及女人抛弃，后来被克洛德收养，并死心塌地地替他干了很多事，直到爱斯美拉达的一壶水才唤醒了他的美好心灵。 C 爱斯梅拉达与在老鼠洞的隐修女母亲相逢并相认；追捕的兵士本来已经离开，但由于副主教的告发，爱斯梅拉达最后被抓，母亲也被推开撞死。 D 聂赫留朵夫大三时在姑妈的庄园结识了马丝洛娃并坠入爱河。三年后，已成为军官的聂赫留朵夫诱奸了马丝洛娃，留下了一百卢布，从此一去不返。 E 聂赫留朵夫从监狱出来，一个看守交给他
