辨析与修改病句
【考点演绎】
《考试说明》对本考点的要求是：“辨析并修改病句”，并指出病句的类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。能力层级：D级(表达应用)。辨析病句，是指对病句的辨别与认识，它是语言表达的基本能力，是修改病句的基础，题型为单项选择题，常出现在第一大题。修改病句，是就语段中语言表述的毛病加以辨认并修改，它是语言表达较高的能力要求，通常提供一段有语病的文字让考生动笔修改，题型为文字表述题，常出现在第二卷中。
从命题的发展趋势看：高考关于辨析并修改病句的试题虽然年年都在变化，但其命题思路和基本模式并没有变化。近几年来的高考语病辨析题有如下三个特点：一是测试重点突出，其命题范围基本限定在《考试说明》中规定的六种病句类型内，在知识点的测试上，侧重于语言表述的实际应用方面，在能力测试上，选择题多为理解层级，修改题多为应用层级。二是考点分布时合时分，有时只考辨析语病，有时既考辨析语病又考修改语病。三是命题选材的时代气息浓厚，语病题的语言材料贴近现实生活，十分新鲜活泼。从赋分看：病句辨识题一般为3分，修改病句题一般为3至4分。从试题难度看：难度系数一般均控制在57％左右。

【考点例析】
辨析并修改病句是一种综合性很强的考查题目，它要求考生能综合运用语法、逻辑、修辞等方面的知识来解题。对病句的辨析与修改，除了要求每个考生扎实地掌握好语言知识的基础、培养出较强的语感能力和语意把握能力外，在辨析病句的过程中可分以下几步进行：首先，紧缩句子主干，看有没有残缺或赘余的成分，有没有搭配不当的现象；其次，如果主要成分恰当，搭配也恰当，再看语序是否正确；第三，如果语序也对，再看表意是否清楚，是否合逻辑。在修改病句时要住弄清病因、对症下药；多就少改，保留原意；看清题意，表述清楚的原则。

【方法介绍】
（一）辨析语句是否有毛病，要掌握分析的方法。
　　1语感审读法
调动语感，在审读的过程中，从对语言的感性认识上察觉语句有无毛病，如果觉得句子别扭，就再作分析比较，从而找出语病之所在。例如：
例(1).“不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。” (感觉这个句子的前一分句“不管气候条件和地理环境都极端不利”不符合语言习惯，正确的说法是“不管气候条件和地理环境多么极端不利”；此句是犯了关联词