2011学年第一学期浙江省七校联谊期中联考高二历史试题

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二上学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 482 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2011/12/2 10:36:25
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:1 总计:1
  • 下载点数: 0 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

共33题,约6170字。

  2011学年第一学期七校联谊期中联考
  高二上学期期中联考历史试题
  (考试时间:90分钟,分值:100分,共6页)
  一、选择题(本大题共有30小题,每题2分,共计60分)
  1.易中天在《帝国的终结》中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看“秦,虽死犹存”主要是指(      )
  A.统一度量衡、货币    
  B.开创皇帝制度
  C.中央建立三公九卿制 
  D.建立统一国家和专制主义中央集权制度中国是多民族国家,
  2.历史学家顾颉刚说:“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的裁制;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的诱引。结果,始皇失败了,武帝成功了。”要理解其中关于秦始皇的评论,可能需要依据(      )
  A.统一文字、焚书令、秦朝速亡    B.统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡
  C.焚书令、秦朝速亡、科举制度    D.焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段
  3.古人对秦朝二世而亡主要原因的分析,最接近史实的是(      )
  A.“废先王之道,燔百家之言,以愚黔首”
  B.“四维(礼义廉耻)不张,……故万民离叛”
  C.“所有殄天而降辱者,(亡于)六王之后也”
  D.“内兴功作,外攘狄夷,以秦半之赋,发闾左之戍”
  4.图1《步辇图》描绘松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景,其反映的实质问题是(     )
  A.凭借先进的经济文化形成对周边民族的巨大向心力
  B.采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府
  C.通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系
  D.通过和亲的手段有效加强对边疆地区的管辖
  5.唐太宗统治时期,在鸿胪寺经常可以看到的人是(     )
  A.宗教人士         
  B.各国使者          
  C.少数民族首领        
  D.各地学子
  6.图2是2011年热播的电视剧《宫》的宣传海报。女主人公晴 
  川穿越到了清朝的康熙年间,她可能看到的情景有(     )  
  ①军机大臣跪见皇上
  ②孔庙中悬挂着皇帝亲书的“万世师表”
  ③皇上在多伦与内外蒙古首领会盟
  ④皇帝下旨设立安西都护府                            
  A.①②  B.①②③    C.①③④    D.②③
  7.1683年,康熙帝在《中秋日闻海上捷音》诗中写道:“海隅久念苍生困,耕凿从今九壤同”。此诗所反映的历史事件是(      )
  A.历时八年的三藩之乱终于平定  B.清军平定噶尔丹叛乱
  C.清军击败沙俄军队收复雅克萨 D.台湾与大陆重归统一
  8.据史载:当满洲入主中原时,明将郑芝龙降清;郑成功坚持抗清,并收复台湾;郑经经营台湾大有发展,后参与三藩之乱;郑克塽谴使诸军前请降,台陆统一。对以上四人所为的评述正确的是(      )
  ①郑芝龙站在地主阶级立场,降清有勇有谋
  ②郑成功维护了祖国主权和领土完整,是民族英雄
  ③郑经发展台湾,分裂祖国,有功有过   
  ④ 郑克塽毅然回归,顺应历史,有功于史
  A.①②③     B. ②③④  C. ①③④   D. ①②③④
  9.“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”该观点体现了孔子的(     )
  A.仁政思想        B.德政思想      C.中庸思想      D.教育思想
  10.关于孔子教育成就的说法正确的是(      )
  ①教育目标是把学生培养成“人”和成“君子”
  ②孔子主张“有教无类”,办私学打破官府的垄断
  ③孔子的教育也有政治功能,如“学而优则仕”,体现了积极入世的思想主张
  ④孔子讲授的主要是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《论语》的内容。
  A.①②③④        B.①②③        C.①②④        D.①②
  11.子曰:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸(葸Xi:畏缩),勇而无礼则乱,直而无礼则绞(尖刻伤人”对这段话不正确的理解是(      )
  A.要用礼来加以节制,加以中和, 这样才能使言行合度,符合社会规范。
  B.与“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”的思想基本一致
  C.“不学礼,无以立”,认

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。