病句诊断方法

1、语感质疑法
根据平时对规范的通顺的句子或不通顺不规范的、有语病的句子的语感，读到句子不通顺的地方，可推测其有语病。
2、目标锁定法
熟悉语病的各种类型和具体表现，熟悉病句的各种典型例子，对病句能较准确的知道哪些地方容易出现语病和病因在哪里。
3、简缩分析法
对较长较复杂的句子，可采取先查主干后查枝叶的方法。特别是搭配不当和成分残缺的病句，此法十分有效。
4、逐层提问法
对较长较复杂的句子，可采取逐层提问逐层分析的方法，可排除干扰，验证语感，获得确诊。
5、修改对照法
当怀疑句子有语病时，可采用修改的方法验证。如果修改后比原来的好，可推测原句有语病。
6、删元换元法
对有重复罗嗦之嫌的句子可用删元法，即删去有重复罗嗦之嫌的词语，看看是否变的简洁；对有搭配不当之嫌的句子可用换元法，即更换词语，看是否搭配妥当。
找句子语病的六大诀窍
1、 看否定词
很多句子的病点往往出现在否定词上，或多重否定造成表意不符，或否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反，或多重否定与反问句连用造成表意不符。如：
⑴为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
⑵睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饮食，三忌卧处不可当风。
⑶雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
2、 看两面词一些句子的病点往往就出现在两面词上，一个句子如果出现了“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的词语或短语，我们就要分析该句是否有“一面对两面”或“两面对一面的语病”
⑷电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
⑸、要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。
⑹、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
⑺、他的病情今后怎样，主要是保持良好的心态，积极与医生配合。
3、 看关联词
有些复句的病点往往出现在关联词语上：有的搭配不当，有的位置不当，有的强加关联词语等
⑻无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
⑼不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
⑽不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。