此课件共21张，问题设计环环相扣，把握了教材重点，制作精致，并配有相应的教案，适合新授教学。

　　16、给布特勒的信
　　教学目标
　　1、知识与能力：进一步掌握书信的特征；理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵略者对其焚烧洗劫丑恶行径的手法；体会这封信中所流露的爱憎分明的感情。学习作者表达情感的方法，使学生学会表达自己的思想和情感。
　　2、过程与方法：教师先介绍一下关于圆明园的基本情况，让学生熟悉与文章相关的知识；教师让学生说出关于当时英法联军火烧圆明园的历史，以加深学生对本文的了解；搜集一些关于圆明园的图片资料，师生共同欣赏和体会它的壮丽辉煌；让学生观看现在的圆明园，对二者进行对比，让学生谈谈自己的感受。
　　3、情感、态度与价值观：使学生了解圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学生强烈的振兴中华的历史使命感；培养学生树立保护文化遗产的正确态度；通过学习懂得任何国家的文化遗产不仅属于它自己，而且属于整个世界和全人类。
　　教学重点
　　1、找出作者对英法联军发动侵华战争的态度和感情。
　　2、理解作者所说的“岁月创造的一切都是属于全人类”这句话。
　　3、欣赏作者高超的语言艺术。
　　教学难点
　　1、培养学生丰富的想象力。
　　2、品味作者高超的语言艺术。 ，
　　教学准备
　　教师准备：搜集关于圆明园的文字和图片的丰富资料，供学生学习、欣赏。准备关于圆明园被毁的影片资料，以再现当时的历史。
　　学生准备：在课下查阅近代史，回顾当时的历史。
　　教学时间
　　2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入新课
　　1、导人：18世纪的中国历经康雍乾等数代帝王的苦心营造，一座辉煌的“万园之园”展现在世人面前。但随之而来的一场浩劫却使这座名园化为灰烬。让我们先看一段视频。（播放《火烧圆明园》的片段）
　　介绍圆明园：圆明园位于北京西郊海淀镇北面的一片平原上。始建于清康熙四十八年（1709年）。到清乾隆九年（1744年）基本建成。在山环水绕之中，分布着145处景观。
　　圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园,也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶。这座花园方圆十多公里,在这儿可以观赏到国内外四十个地方的有名的风景。园内还珍藏着许多无