约3740字。

　　《十八岁和其他》课堂实录(苏教版高一必修)
　　一、教学目标 ：
　　1、结合自己的生活经历和情感体验，阐发对文本内容的理解与感受。
　　2、理解与长辈之间平等对话、相互理解的重要性。
　　3、能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义。
　　4、通过活动体验，学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。
　　二、教学重难点： 
　　1、结合自己的生活体验，解读文本，理解父辈对渐渐长大成人的子女的一份特殊的爱。
　　2、创设适宜气氛，促进学生探讨，自主体悟青春及与父母沟通的意义和技巧。
　　教学过程：
　　师：同学们，今天，我们要学的这篇文章是一位父亲在儿子十八岁生日之际，写给儿子的一份信。这便是杨子先生的《十八岁和其他》。
　　板书课题和作者
　　师：作者杨子是一位台湾作家，原名杨选堂，曾经担任过多家著名报纸的主笔，著有小说《浸洒的花朵》、《变色的太阳》等等，散文集《感情的花季》、《画夜记》等等。
　　下面给大家八分钟的时间，浏览文章，随手划下你有所感触的句子。读的过程中有问题举手提问，老师个别解答。阅读之后要回答这样一个问题：你在阅读这篇文章时，感触最多、最深的是哪一个部分，哪些话？
　　学生自由阅读。
　　教师巡视，有两位学生有句子理解上的问题，给予个别解答。
　　师：好，我看大部分同学都认真地阅读了课文，文章由4部分组成，每个部分都涉及不同的话题，下面请同学们来谈谈自己在读的时候感触最多、印象最深的部分。
　　生1：我对“读书的苦乐”很有感触，我觉得作者是个好父亲，他太理解孩子了。
　　师：具体是哪些句子引起了你共鸣呢？
　　生1：“自以为爱护下一代的我们，却使你们读书受到那么长时期的身心折磨。”
　　“……但并没有像你们这样喘不过气来的考试与升学的逼迫。”
　　师：杨子先生确实理解并同情孩子。那么，他对于儿子准备大专联考（大陆相当于高考）持有怎样的态度，文章中是怎么说的？
　　生1：虽然同情你读书之苦，但“我”不能不鼓励和要求你，甚至鞭策你尽力去争取一场残酷升学竞争的胜利。
　　生2：只有今天忍受读“功课”的苦，才可能在未来的学问海洋中其乐融融，做一个率性的读书人。
　　师：那么大家现在是高一新生，