约1700个字。

　　鼎湖山听泉
　　一、导入激趣
　　上学年，我们学习了“江山多娇”这一单元，一起游览了清幽的黄州小石潭，空明的月下承天寺，风景秀丽的阿里山，异域风光的绚丽让我们流连忘返。今天，我们来阅读著名散文家谢大光的一篇游记散文《鼎湖山听泉》，在作者美妙的文字引领下共同感受这奇幻的自然风光。
　　二、初读感知
　　1．读游记就如同和作者一起游览，一起分享旅游的感受。游记类散文一般以作者的行踪为线索，请大家自由朗读课文，圈点勾画并用精炼的语言概括出作者游览鼎湖山的行踪。
　　近黄昏赶到鼎湖山——循声入山见到山泉——到半山看见满眼浓碧——暮色中到达半山的庆云寺——晚饭后绕寺前庭园漫步——入夜借宿寺旁客房听泉
　　明确：游踪变化（岸边—寒翠桥—山中—补山亭—庆云寺）
　　时间变化（黄昏—晚饭后—夜间）
　　2．欣赏图片，鼎湖山美不美？现在，老师有个疑问想请教大家。风光秀丽的山、百态千姿的泉，需要我们用慧眼去发现，用心去描绘，可是作者为什么单单从泉声来表现鼎湖山的泉水呢？
　　明确：黄昏进山烟雨迷蒙，眼不见则耳愈灵，听到泉声，所以写听泉；鼎湖山的泉声丰富多变，颇有情趣；前人多从形态表现泉水，作者这样写可以有一个全新的视角。
　　三、美点追踪
　　鼎湖山美，鼎湖山的泉更美，以至于作者将之誉为“鼎湖山的灵魂”，它到底美在哪里？请同学们运用“鼎湖山的泉美，美在……”的句式，根据课文内容说话。
　　示例：鼎湖山的泉美，美在那半含半露、欲近故远的娇态，让我想起了千里以外与自己朝夕相处的调皮女儿。
　　鼎湖山的泉美，美在___________________________________________________。
　　鼎湖山的泉美，美在那层次纷繁、变化多端的泉声，使我联想到岁月的流逝、历史的变迁和生命的轮回。
　　鼎湖山的泉美，美在那泠泠淙淙的泉声，让我想起了孩子如铃的笑语。
　　鼎湖山的泉美，美在那欢快清亮的泉声，让我想起嬉戏忘返的孩子。
　　四、精读赏析
　　蒙蒙的细雨让人走得匆匆，看得蒙蒙，可就是这特殊的时机给了作者特殊的机遇，让作者享受了一回听觉盛宴，下面让我们随作者去听那寂静夜空下绝美的泉音。
　　到了晚上，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品味。
　　1．看第八小节，作者主要写了哪几种泉声呢？　
　　学生回答：小溪、涧水、无数道细流、飞瀑急流