《皇帝的新装》
诸城市山东头初中王宜津
教学目标：
　　１、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。
２、培养学生敢说真话的可贵品质，培养学生想像能力。
教学过程：
一、导入新课 ：
　　师：同学们，请看大屏幕：这三幅画面中的人物个个风华正茂、前途无量，但只可惜都过早的陨落了。同学们，你们知道制造这些悲剧的罪魁祸首是谁吗？——李洪志。
　　师：对，非常好。李洪志以所谓“功德圆满”来控制人的精神，来达到他不可告人的目的，制造了一起又一起的血淋淋的悲剧，暴露出了他反科学、反社会、反人类的罪恶本质。他不但是一个双手沾满血腥的刽子手，也是一个彻头彻尾的大——骗子。请问同学们，你们相信李洪志的歪理邪说吗？——不相信。
　　师：好，看来同学们都身具慧眼，百毒不侵。不错，但他的骗术只能骗过少数人，
二、教学新课 ：
（一）、明确教学目标及重点（出示幻灯片）
（二）、整体感知 ：
　　轻声读课文，整体把握课文内容。用横线画出不认识的或读不准的字词，查字典注音，能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读。读完之后，请学生思考给这篇童话加个副标题，一个什么什么样的皇帝（板书——一个……的皇帝）。
师：很好！下面准备读课文。读完之后，请你们给这篇童话加个副标题，一个什么什么样的皇帝（板书，一个……的皇帝）。省略号什么意思？
生（齐）：要填出来形容皇帝的词语。
师：对！你怎么认为就怎么填，所以在读课文时，要边读边思考。下面按座次朗读课文。
（８名学生按座次朗读了课文，教师巡视，并不时在书上做记号。）
师：大家读得都比较好。有两个字的读音需要注意：“对于自己职位不相———”什么？
生（齐）：不相ｃｈèｎ。
师：正确！大家跟我读，不相ｃｈèｎ。
生（齐）：不相ｃｈèｎ。
师：再读。
生（齐）：不相ｃｈèｎ。
师：“这可ｈàｉ人听闻了”中的“骇”，念ｈ—àｉ—ｈàｉ，标第四声。在书上注一下。跟我读，ｈàｉ人听闻。
生（齐）：ｈàｉ人听闻。
师：再读。
生（齐）：ｈàｉ人听闻。
师：这两个字的读音今后要多加注意。下面再给大家两分钟准备时间，请你们给本文拟一个副标题———一个什么样的皇帝，最好能结合课文做些解释。