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约1210字。

　　《三角形》小结与复习  教学设计
　　教学设计思路
　　以小组讨论的形式在教师的指导下使学生总结出本章的主要知识点，再通过练习巩固所学的知识点。
　　教学目标
　　知识与技能
　　对本章所学知识作一次系统整理，系统地把握全章的知识要点。
　　通过练习，对所学知识的认识深化一步，以有利于掌握。
　　发展观察问题、分析问题、解决问题的能力。
　　提高对所学知识的概括整理能力。
　　进一步发展有条理地思考和表达的能力。
　　过程与方法
　　通过思考与操作相结合的回顾与反思，进一步加深对本章内容的学习。
　　情感态度价值观
　　体会到知识来源于生活，又应用于生活；
　　进一步体会知识点之间的联系。
　　通过本课的复习，既体会知识内在普遍联系的严谨美，又领会了应用的广泛美及创造美。
　　教学重点和难点
　　重点是本章的所有重点内容。
　　难点是能灵活运用这些知识点解题。
　　教学方法
　　小组讨论法
　　以小组为单位，在总结讨论的基础上，使学生掌握本章的内容。
　　课时安排
　　1课时
　　教具学具准备
　　多媒体
　　教学过程设计
　　以提问的形式引导学生总结出本章所学的知识点，写出本章的知识框图。
　　（一）本章知识结构图
　　（二）提出一些问题，引导学生总结本节的主要知识点
　　1.本章主要内容有哪些?通过学习本章，你对三角形有哪些新的认识?
　　2.三角形是我们认识许多其他图形的基础，对这一点你能结合多边形内角和的探究过程加以说明吗?
　　3.你能画出一些用多边形镶嵌的图案吗?
　　可通过以下问题，让学生回顾三角形的有关概念和性质。