河南省郑州市第47中学2010-2011学年高二下学期第二次月考全科试题（7科8份）
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河南省郑州市第47中学2010-2011学年高二下学期第二次月考全科试题 （7科8份）
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郑州市第47中学2010—2011学年下期高二年级第二次月考试题
语 文
本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，考生作答时，将答案写在答题卷上，在本试卷上答题无效。
第I卷 阅读题
一、古代诗文阅读（60分）
（一）文言文阅读（36分）
课内文段阅读（17分）
阅读下面文段，完成1—3题。
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何知？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
1．文中加点的字解释不正确的一项（ ）（3分）
A.如或知尔 或：有的人
B.摄乎大国之间 乎：于，在
C.且知方也 方：道理，指是非准则
D.端章甫 端章甫：礼服、礼帽
2．对文中加点的四个“以”字的意义与用法判断正确的一项是 （ ）（3分）
①以吾一日长乎尔 ②毋吾以也 ③则何以哉 ④加之以师旅
A．①②③④各不相同 B．①②③④全相同 C．①③同，②④不同 D．①②同，
③④不同
3．翻译文中画线语句。（7分）
①居则曰：‘不吾知也！’（2分）
。
②方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。（3分）
。
③非曰能之，愿学焉。（2分）
。
4．这段文字中，孔子表现出什么样的形象？他为何“哂”子路？（4分）
。
课外文段阅读。（19分）
阅读下面文段，完成5—8题。
杜衍，字世昌，越州山阴人。衍总发苦志厉操，尤笃于学。擢进士甲科，知平遥县，诏举良吏，擢知乾州。（后）徙知凤翔府。及罢归，二州民邀留境上，曰：“何夺我贤太守也？”点河东路刑狱，按行潞州，折冤狱。高继升知石州，人告继升连蕃族谋变，逮捕系治，久不决。衍辩其诬，抵告者罪。宁化军守将鞫人死罪，不以实，衍覆正之。章献太后遣使安抚淮南，使还，未及他语，问杜衍安否，使者以治状对。太后叹曰：“吾知之久矣。”
衍为治谨密，不以威刑督吏，然吏民亦惮其清整。 兼判吏部流内铨①。选补科格②繁长，主判不能悉阅，吏多受赇③。衍既视事，即敕吏函铨法，问曰：“尽乎？”曰：“尽矣。”力阅视，具得本末曲折。明日，令诸吏无得升堂，各坐曹听行文书，铨事悉自予夺，由是吏不能为奸利。数月，声动京师。改知审官院，其裁制如判铨时。
契丹与元昊战黄河外，参知政事范仲淹宣抚河东，欲以兵自从。衍曰：“二国方交斗，势必不来，我兵不可妄出。”仲淹争议帝前，诋衍，语甚切。仲淹尝父行事衍，衍不以为恨。契丹婿刘三嘏避罪来归，辅臣议厚馆之，以诘契丹阴事。谏官欧阳修亦请留三嘏，帝以问衍。衍曰：“中国主忠信，若自违誓约，纳叛亡，则不直在我。且三嘏为契丹近亲，而逋逃来归，其谋身若此，尚足与谋国乎!纳之何益，不如还之。” 乃还三嘏。
衍好荐引贤士，而沮止侥幸，小人多不悦。庆历七年，衍甫七十，上表请还印绶，乃以太子少师致仕④。卒，年八十。谥正献。自作遗疏，其略曰：“无以久安而忽边防，无以既富而轻财用，宜早建储副，以安人心。”语不及私。 （选自《宋史》）
[注]①铨：选授官职，量才授官。②科格：规章。③赇（qiú）：贿赂。④致仕：官员退休。
5. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．衍总发苦志厉操，尤笃于学 笃：重视，专注
B．后徙知凤翔府。 知：主持、管理
C．衍既视事，即敕吏函铨法 函：用盒子装
D．铨事悉自予夺 悉：熟悉
6．以下各组句子中，全都表明杜衍忠心辅国、凛然有大臣气概的一组是（ ）（3分）
①衍总发苦志厉操，尤笃于学
②宁化军守将鞫人死罪，不以实，衍覆正之
③令诸吏无得升堂，各坐曹听行文书
④衍好荐引贤士，而沮止侥幸
⑤衍甫七十，上表请还印绶
⑥自作遗疏……语不及私
A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥
