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约1300字。

　　用扇形图描述数据
　　【知识目标】使学生体会用扇形统计图表示各部分数量同总数量之间的关系既清楚又形象，
　　感悟一定的形式为一定的内容服务的道理．
　　【能力目标】1、让学生经历制作扇形统计图的过程，自主探索出制作扇形统计图的一般方
　　法。
　　2、理解扇形统计图的应用功能，会制作扇形统计图来刻画实际问题中的各部
　　分数量同总数量之间的关系。
　　【情感目标】1、学会合作学习，学会相互交流、相互评价。
　　2、在问题解决的过程中，品尝发现带来的欢乐，树立学好数学的自信心。
　　教学重点：让学生经历制作扇形统计图的过程，自主探索出制作扇形统计图的一般方法。
　　教学难点：理解扇形统计图的应用功能，会制作扇形统计图来刻画实际问题中的各部分数量
　　同总数量之间的关系。
　　教学过程：
　　一、温故知新，导入新课
　　1、 前面，我们共同学习了几种主要的统计图？
　　（条形图、扇形图、折线图、复合条形图、直方图。）
　　2、 大家，看下面这个问题该用哪一种统计图呢？
　　出示问题：
　　问题 ：上面是2000年我国第五次人口普查的数据，你能用适当的统计图表示各种受教育人口在总人口中所占的百分比吗？
　　（1、学生思考几种统计图的特点后回答。2、扇形图）
　　3、 为什么选用扇形图呢？
　　（主要从扇形图特点来回答：（1）用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比；
　　（2）易于显示每组数据相对于总数的大小。）