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《犟龟》教案
七年级实验教材语文上册17课《犟龟》是第五单元的第一篇文章，本文通过学习童话作品，做到理清作者思路，了解文章的写作方法，学习课改理论后，在指导本文学习时，本人以《语文课程标准》为指导，以全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程为目标。现以半学期的教改所得，这样设计了本文的学习步骤。
一、设趣入境
1、哪位同学知道《龟兔赛跑》的故事，请讲给大家一起听。说明：此项练习旨在调动学生兴趣，让学生都很有信心地进入课堂，消除课堂中学习的压力，都能以积极健康的心态开始学习，教师可由此活动将课堂交给学生。
2、再请一位同学来评一评第一位同学讲得好不好。说明：此项练习旨在开发学生听话、分析能力，并能准确地把自己的感受口头表达出来，训练学生的说话能力，教师应以学生的看法为主。
3、谁能说一说这个故事讲述了什么道理?说明：此项练习旨在训练学生的分析判断能力，进一步以乌龟的坚持不懈的精神引入《犟龟》的学习之境界。教师对学生的答案不作统一要求，留待本文学完后借以对比，加深学生认识。
二、激趣览景
1、今天我们一起来学习一篇关于一只死心眼小乌龟的故事，现在请翻开课本１１３页，速读课文《犟龟》，然后用自己的话说出内容梗概。说明：此项练习旨在培养学生熟练运用略读和浏览的方法，加强学生的概括记忆能力及概括叙述的水平。初步感知全文，掌握本文故事梗概，为下一步训练作铺垫。
2、朗读课文，找出故事的起因、经过和结果，重点找出它遇到哪些事情，都说了些什么。
说明：此项练习旨在训练学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，掌握故事发生的情节，详细了解课文内容，并能掌握课文关键内容。对学生的朗读，讲述教师不作评定，完全交给学生去进行。