《函数和它的表示法》教案1

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 湘教版 / 初中教案 / 八年级上册教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 169 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2011/5/9 19:55:55
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:1 总计:5
  • 下载点数: 0 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

约1820字。

  函数和它的表示法(2)
  教学目标
  1 通过具体问题进一步理解函数的意义,学会用不同的表示方法表示函数关系,
  2 会用描点法画出函数图像。
  3 通过具体问题感受函数自变量的取值可能会有限制条件。
  4能从一些函数图像上获得信息。
  教学重点、难点
  重点:会用描点法画出函数图像。难点:从函数图像上获得信息。
  教学过程
  一 创设情境,导入新课
  1 回顾上节课问题1 ,我们曾经从P31面图2---1的气温曲线上获得许多信息,回答了一些问题.现在作一些理性的思考.先考虑一个简单的问题:你是如何从图上找到各个时刻的气温的?     投影图2-1(对着图形分析),有一个直角坐标系,它的横轴是t轴,表示时间;它的纵轴是T轴,表示气温.这一气温曲线实际上给出了某日的气温T(℃)与时间t(时)的函数关系.例如,上午凌晨4时的气温是10℃,表现在X气温曲线上,就是可以找到这样的对应点,它的坐标是(10, 2).实质上也就是说,当t=10时,对应的函数值T=4.气温曲线上每一个点的坐标(t,T),表示时间为t时的气温是T. 2 什么是函数的图像?
  建立直角坐标系,以自变量的每个值为横文坐标,以相应的函数值为纵坐标,描出每一个点,由所有这些点组成的图形叫函数的图像。
  提醒:函数图像有两层意思:一是 以自变量的一个值为横坐标,相应的函数值为纵坐标,描出一个点,这个点一定在函数图像上;二 在函数图像上任意一个点的坐标一定适合解析
  3 函数有哪些表示方法?
  这节课我们继续学习函数和它的表示方法。
  二 合作交流,探究新知
  1 函数表示方法的综合利用

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。