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约2040字。

　　第六章 函数和它的表示法
　　教学目标
　　1 了解函数意义，能举出函数实例；2 能结合实例，了解函数关系的三种表示方法，通过函数的多种表示逐步加深对函数意义的理解。
　　教学重难点：
　　重点：理解函数的概念和表示方法；难点：理解函数的概念。
　　教学过程
　　一创设情境，导入新课
　　观察与思考：
　　1 如图是某地气象站用自动温度记录的仪描出的某一天的温度曲线，其中横轴表示时间（单位：小时），纵轴表示温度（单位为摄氏度）
　　根据此图回答：
　　（1）凌晨4时的气温是___°c,下午2点的气温是____°c,.
　　（2）这一天中，最高气温是多少？最低气温是多少？
　　（3）这一天中，什么时段的气温在逐渐升高？什么时段的气温在逐渐降低？     从图中我们可以看到，随着时间t（时）的变化，相应地气温T（℃）也随之变化．
　　2银行对各种不同的存款方式都规定了相应的利率，下表是2006年8月中国工商银行为“整存整取”的存款方式规定的利率：
　　观察上表，说说随着存期x的增长，相应的利率y是如何变化的．
　　3 某城市居民用的天然气，1立方米收费1.7元，则使用x立方米天然气应缴纳的费用y（元）为：y=1.7x,利用这个关系计算李明同学家今年上半年每个月的水费。
　　1月 2月 3月 4月 5月 6月
　　用水量（立方米） 10 15 17 18 20 30
　　水费（元）      
　　从这个表格可以看出李明家的用水量随着天气变暖和，用水量逐渐增多，水费发生什么变化？