共25小题，约6310字。

　　浙江省温州中学2010-2011学年第二学期高一期中考试试卷语文
　　一、语言文字运用（共21分，其中选择题每小题2分）
　　1.下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（   ）
　　A．通衢（qú）     缙绅（jìng）      伤痕累累（lěi）   茕茕孑立（qióng）
　　B．缱绻（juǎn）   逡巡（qūn）       残羹冷炙（zhì）   并行不悖（bèi）
　　C．谥号（shì）    赊账（shē）       冠冕堂皇（guān）  怒不可遏（è）
　　D．纤绳（qiàn）   谬赏（miào）      树影婆娑（suō）   强词夺理（qiáng）
　　2．下列没有错别字的一项是（  ）
　　A．蹂躏  羁靡 颓垣  匮乏　礼上往来   B．宣泄  寒暄  国粹  糟粕  层峦叠嶂
　　C．步屐  肇始 媲美  褶皱  时过境迁   D．夙愿  取缔  脉膊  吝啬  消声匿迹
　　3.下列句中加点成语使用有误的一组是（    ）
　　A.在先进的科学技术面前，我们一定要虚心求教，邯郸学步，不能强不知以为知。
　　B.现在很多影片都是借广告开路，首映日过后去看，变成了明日黄花，观者寥寥。
　　C.基本功要从小培养，否则，靠花拳绣腿去闯天下，难免会败在他人的手下。
　　D.轰隆的巨响，振耳欲聋，游人打着手势在夸张地交谈，却好像失去了声音。
　　4.下列各组句子中没有病句的一项是（   ）
　　A. 面对过去五年浙江经济交出的成绩单，我们最得意的并非是各种统计数字连续多年位居全国前列，而是在全国各省中，浙江省的城乡居民收入差距最小。
　　B.面对一段情景交融的文字，老师要引导学生自己去细细品读，让学生设身处地领略语言文字所描绘的生动形象、丰富情感，从而启迪心灵、陶冶性情。
　　C.浙江一项调查显示：中等收入家庭投资首选排名第一是股票。
　　D.深化医药卫生体制改革要从我国国情出发，借鉴国际有益经验，着眼于实现人人享有基本医疗卫生服务，着力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
　　5.下列有关课文理解不正确的一项是（    ）
　　A.《品质》以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写手工业者的生存危机，赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质，表现出对底层劳动者的尊重。
　　B．“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”是指实行“拿来主义”时应用自己的大脑去思考；要用自己的眼光去鉴别；要自己主动去拿，不能坐等人家送来。强调了“拿来主义”者应有博大的胸怀和兼收并蓄的态度。
　　C．《拿来主义》一文，标题为“拿来主义”，但文章却不从“拿来主义”谈起，而从“送去主义”发笔；写“送去主义”之先，劈头先略谈的是“闭关主义”。
　　D．把传统文化与文化传统的两重属性“利”与“害”形象地比作“财富”和“包袱”。从财富一面来看，文化传统与传统文化是泽被后世的有益成分；从包袱一方面来看，文化传统与传统文化又是一种隋性的力量，我们应该辩证地了解和掌握。
　　6．下列加点词语解释不正确的一项是（   ）
　　A．且贰于楚也(从属二主)            且君尝为晋君赐矣(给予)
　　B．德不厚而望国之治(安定太平)      必浚其泉源(疏通)
　　C．均之二策(平均)                  予更欲一觇北（窥视）
　　D．良乃入，具告沛公(详细)　　　　　追购又急（重金收买）
　　7.下列各组语句中，加点字的意义和用法相同的一项是（   ）
　　A.以其无礼于晋，且贰于楚也/卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治
　　B.不者，若属皆且为所虏/且以一璧之故，逆强秦之欢，不可
　　C.哀斯墓之徒有其石也，而为之记/贾家庄几为巡徼所陵迫死
　　D.不如因而厚遇之，使归赵/因宾客至蔺相如门谢罪
　　8.下列加点词不属于古今异义的一项是（   ）
　　A．未尝有坚明约束者也　　　　　　　　　B．舟与哨相后先，几邂逅死
　　C．璧有瑕，请指示王                    D．微夫人之力不及此