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题目——诗歌鉴赏的切入点

山西省祁县中学语文组　 史德仁　 030900

古人云：“题者，额也；目者，眼也。”题目犹如窗户，认真审视可以了解作品的内容主旨猜测到其思想感情，进而为进一步鉴赏打下基础，散文如此诗歌更如此，所以说题目是诗歌鉴赏的切入点。
1题目揭示内容
还是先看两首诗吧，第一首是这样的：
洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑，妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。
这首诗如果不看题目，你会以为其内容写的是新妇初见公婆前不安的心理，但如果知道它的题目是《闺意进张水部》，那么便可以知道这是用闺房之意来询问张水部自己文章是否入时。同样是诗歌还有。例如朱熹的《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”如果光看诗正文，以为是小湖水的风景，但看了题目之后，便知道，本诗谈的是作者看书的感受，半亩方塘是书，天光云影是指书中有美好的景致，源头活水是指读书可以使神清智清，思想永远鲜活。
2、题目表露神情
有些题目想来也很有意味，即使不读诗，也可以约略看到诗人的神情。如贾岛的《寻隐者不遇》这个题目前后两个动作：寻与不遇，含蓄之极。但我们即使不看诗也能够揣测出作者遗憾的心情。
3、题目展示思路
有些题目一看便可以看出作者的思路。如张久龄的《望月怀远》：海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思! 灭烛怜光满,披衣觉露滋。 不堪盈手赠,还寝梦佳期。题目意为遥望月亮起相思，进而怀念起远方之人。而“先望后怀”正是该诗的思路。
通过以上事例，我们不难发现，关注题目有助于我们很快的、很正确的理解诗歌的思想内容，感情基调和思路。而这正是诗歌鉴赏的前提和基础，所以说，审视题目，挖掘题目背后的东西，这一定能使我们更快更好的切入本文。
那么，如何关注题目、怎样关注才能更好的帮助我们呢？
1、 首先要理解题目中的词语。　理解词语，包括理解词语的字面意思，揣测词语
后的深层含义。比如陆游的《书愤》，意为“书写愤恨”。刘禹锡的《石头城》，不是指用石头筑成的城，而特指南京城，六朝时的南京城。对题目的字面意思有了清楚的了解，也就有助于我们准确的了解诗歌的主要内容，从而为鉴赏奠定基础。如前面提到的《闺意进张水部》《观书有感》，不看题目就不能了解其思想内容。《石头城》也同样知道“石头城”的特殊含义，才可能真正了解诗歌的主旨.
2、 揣测质疑，化抽象为具体
诗歌中的题目，虽然意思清楚，但总的来说，仍然是一个抽象的概括。更好地理解，需要我们作出揣测，作出质疑，把抽象的题目演化为具体可感的形象或生动的过程，这或许对我们理解诗歌有更好的帮助。