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《野狼》教案
余姚四职　　 张云钦
教学目的：景物描写、人物的心理描写以及作用
　　　　　　　　　 小说情节开端——发展——高潮——结局
　　　　　　　　　 关于沟通、理解、信任的思想教育
重点：文章的深层认识
难点：由表及里的认识过程
教具：多媒体课件
课时：1课时
教学过程：
导语：同学们能说出哪些关于狼和有狼字的成语或俗语？同学们是否发现这些成语或俗语都具有贬义？这也就体现出大多数人包括同学们对狼的态度。那么还有不同意见吗？我的同学们，你们都是对的，其实万事万物都具有两面性，从生物学的角度来讲，狼是陆地上生物最高的食物链终结者之一。由于狼的存在，其他野生动物才进化得优秀，所以狼使生态处于一种平衡状态，而且狼群是罪有纪律和秩序的团体。我的家虽在北方，但还是没机会亲眼看见野狼，但我的爷爷会给我讲狼的故事。你们知道，狼是如何拖动一只200斤重的大肥猪的吗？它用嘴咬住猪耳朵，引领着方向，还会用尾巴轻轻的敲打猪的屁股，这样，猪就会乖乖的跟着狼回家做狼的食物。我还看过一篇关于狼夫妻的文章，名字是《狼行成双》。母狼个子小巧，鼻头黑黑的，眼睛像水一样，但是她是一个不安分淘气包，总是给他的丈夫添麻烦，而公狼怒气冲天，一次又一次深入绝境，把妻子从厄运中解救出来。而这一次，丈夫又因为妻子掉进了一个无法跃出的枯井。当妻子整整一天只抓住一只小松鼠的时候,公狼的十个爪子已经完全劈开了，不断的淌出鲜血来，原来他在把井壁上的冻土，一爪一爪的抠下来，并把土收集起来垫在脚底下。妻子怜惜的让他歇一会，自己又继续寻找食物，但在半路上却听的丈夫的嚎叫，告诉她不要靠近，原来人类出现了，还朝自己开了一枪，我再也站不起来了。当人类终于熬不住，打盹的时候，妻子趴在井沿上，尖声的呜咽着，要他坚持住，告诉他只要自己有一口气在，一定把他从那口该死的井中救出来。人类与母狼周旋了二天，人类向她开了7枪，到了第三天，井里一点声息都没有了，那只受伤的公狼已经死在那里了，他是撞死的，头歪在井壁上，头颅粉碎，脑浆四溅。那二只狼，一直试图重返森林，但一只已经不在了，那另一只只好选择自杀在人类的枪口下。如果这个故事还不足以让你改变狼在你心目中的印象，我们今天再来品味一篇文章《野狼》
一、（在预习的基础上）“我”与狼共接触了几次？（齐声朗读）
1、擦肩而过　　　　　　　2、滴水之恩　　　　3、与狼共舞　　　4、一声叹息（板书）
二、分析第四次人狼接触
1 、狼最后怎么样了？是谁杀了它？
死了，被人杀死
2、中国有句古话“善有善报，恶有恶报”狼做错了么？
　　如果说 狼只从我那得到一块肉，却付出了生命的代价，做到了受人滴水之恩，当以涌泉相报(板书)。如果说与狼共舞他们有了心灵的默契（板书）。成为了朋友，那么为朋友两肋插刀，它也做到了，所以说，它是只善良有灵性的狼它也做到了在当今社会大多数人所不能做到的事。