山西省山西大学附中2010-2011学年高二第二学期三月月考政治试题

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  共23题,约5550字。山西大学附中2010——2011学年高二第二学期三月月考政治试题
  (答题时间60分钟,满分100分)
  一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。请将正确答案的字母填在答题纸的表格内。
  1. 2010年7月19日,国家行政学院副院长周文彰教授做客人民网•共产党新闻网,以“学习型党组织和学风建设”为主题进行访谈时说,人生观、价值观、权力观、利益观、群众观都很重要,但是总开关、总闸门是世界观。世界观这东西,正确的时候,往往感觉不出来,有时候还显得有点傻气。但世界观出了问题,人迟早要出问题。关于世界观,下列说法正确的是
  A.人们的世界观都是正确的
  B.世界观受方法论的支配
  C.哲学就是世界观
  D.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点
  2.“宋有富人,天雨墙坏。其子日:‘不筑必将有盗。’其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。”这一事例说明其子和邻人之父的看法是
  ①唯物主义的态度 ②唯心主义的态度 ③客观地看事物 ④以主观想象代替客观事实
  A.①②            B.①④            C.②④            D.①③
  3.从哲学的角度看,与下列材料寓意相符的是“范氏之亡者,百姓有得钟者,欲负而走,则钟大不可负;以椎毁之,钟况然有音,恐人闻之而夺已也,遽掩其耳。恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣!”——《吕氏春秋•自知》
  A.天行有常,不为尧存,不为桀亡
  B.心外无物,天下无一物非吾度内者
  C.不知周之梦为蝴蝶与,蝴蝶之梦为周与
  D.若在理上看,则虽未有物,而已有物之理
  4. 有的同学取得成绩时,得出自己“聪明过人,智力超常”的结论,而骄傲自满、故步自封;有的同学遇到困难和挫折便得出“前程无望”的结论;还有的同学总喜欢拿自己的长处比别人的短处。以上这些同学错在
  A.没有坚持辩证法                     B.不是形而上学的做法
  C.不应去与别的学生相比               D.没有坚持唯物主义物质观
  5. 马克思主义哲学之所以能够把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域,实现唯物辩证的自然观与历史观的统一,是因为
  A.把社会生活的本质归结为实践
  B.吸收了古典哲学的精华
  C.符合无产阶级利益
  D.把生产资料、生产方式作为社会存在的基础
  6. 2010年5月11日《大众日报》载文指出,要实现反腐倡廉的新跨越,纪检监察机关必须解放思想,坚持科学发展观,使反腐倡廉工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。要使反腐倡廉工作体现时代性、把握规律性、富有创造性,从指导思想上必须做到
  A.坚持以马列主义为指导,深入贯彻落实科学发展观
  B.深入实践,调查研究,掌握十分丰富的、合乎实际的视频材料
  C.努力向清官学习
  D.自然界的存在和发展有其自身的规律
  2010年7月19日,“改革开放新起点上的马克思主义哲学”理论研讨会暨中国马克思主义哲学史学会年会在贵州师大开幕。研讨会主要围绕《当代世界发展和我国改革开放进程的马克思主义哲学》《马克思恩格斯关系研究》《马克思主义哲学在当代中国的应用与发展》及《当代国外马克思主义研究》等展开讨论。据此完成7-8题。
  7. 马克思主义哲学是
  ①哲学的重要组成部分 ②人类哲学思想发展的最新阶段,哲学史上的伟大变革 ③无产阶级的科学的世界观和方法论 ④对一切旧哲学的辩证否定,是人类认识发展结出的丰美硕果
  A.①②            B.①③④          C.①②③          D.①②③④
  8. 中国特色社会主义事业在中国大地蓬勃发展,有人认为,这是中国共产党始终坚持马克思主义、发展马克思主义的必然结果。马克思主义哲学研讨会的举行
  ①有利于推动马克思主义哲学及其历史研究 ②有利于发展创新马克思主义和宣传马克思主义 ③有助于改变社会、服务社会 ④有助于培养青年马克思主义哲学人才
  A.①②③          B.①③④          C.①②④          D.②③④
  9. “天行有常,不为尧存,不为桀亡。”荀子这句话所蕴涵的哲理是
  ①社会的存在与发展不以人的意志为转移 ②社会的存在与发展有不确定性 ③社会的存在与发展是有规律的 ④社会也是客观存在的物质世界
  A. ①②③④        B. ①③④          C. ①②④          D. ②③④
  10.“树欲静而风不止。”这句话反映了
  A.客观事物的存在与发展不以人的意志为转移
  B.运动是物质的根本属性
  C.世界上一切事物都是物质的
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