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编号〔　〕日期　　　/　 /　　 课题：【读《伊索寓言》(一)】
【教学目标】
　　　　　1、整体把握文章，理清文章的思路。
　　　　　2、研读作者关于九个故事的议论，解决疑点。
【教学重点】
　　　　　　读懂九个故事的寓意
【教学过程】
一、导入
《伊索寓言》古代希腊寓言的汇编。相传为伊索所作。主要反映了下层平民和奴隶的思想感情，总结他们的丰富斗争经验和生活教训。它是世界上最古老的语言集,是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。后代作家常引用其中的故事，或为重新创作的题材，或为抨击暴政、敌人的武器。在我国现代文学的研究中，有一位出色的作家----钱钟书，他读了《伊索寓言》，并对里面的九个寓言故事进行了别开生面地解说。今天我们就来研读这篇文章。
二、研读讨论
〔一〕初读全文，思考总体结构
提示：本文的结构不同于一般的读后感，没有按照“引述材料----提出论点----论证论点”的结构模式。
明确：本文分为三个部分：第一部分为1、2两段，谈自己对“两类人、两种关系”的看法。第二 部分为第3到第12段。借《伊索寓言》里九个故事联类引申，洞烛世相，—一纠正浅薄的见解，表达作者独到之见，是全文的主体。第三部分为最末一段，谈自己对“儿童是否可以读寓言”的看法。
〔二〕对九个故事进行研读、解决疑点(思考：寓言的原意是什么，作者提出了什么新的见解？)
　 1、蝙蝠的故事
　　　明确：原意是讽刺没有独立人格的人，他们附炎趋势，仰人鼻息，毫无原则可言。新解是现代人比蝙蝠更狡猾、更会伪装 。
　 2、蚂蚁和促织的故事
　　　明确：原意是讽刺只图安逸，只想不劳而获的人。新解是现代人 靠“吃”文学家养活自己　。
　 3、狗和自己的影子的故事
　　　明确：原意是讽刺贪婪和多疑。新解是现代人无自知者不知其丑　。
　 4、天文学家的故事
　　　明确：原意是讽刺脱离群众，脱离实际，一心想往上爬却必然摔跤的人。新解是现代人脱离实际、不顾一切，目空一切向上爬，惨败了还要找借口自欺欺人。
　 5、乌鸦的故事
　　　　　明确：原意是讽刺伪装者，它惹起众怒，下场可悲。新解是现代人用“要丑大家都丑”的劣法为自己遮羞。
　 6、牛跟蛙的故事
　　　明确：原意是讽刺不自量力、夜郎自大的人。新解是现代人扬短为长，自以为美的自怜自赏。
　 7、老婆子和母鸡的故事
　　　明确：原意是讽刺贪婪，讽刺急于求成。新解是现代人利令智昏，欲利反失。
　 8、狐狸和葡萄的故事
　　　明确：原意是讽刺狐狸得不到葡萄，便说葡萄是酸的，以此自我安慰。现实生活中，有些人看到别人取得了成绩，心存嫉妒，便说那成就并没什么了不起。新解是现代人说甜是苦，独占好处。
　 9、驴子跟狼的故事
　　　明确：原意是赞扬驴的机智，讽刺恶狼的愚蠢可笑。新解是现代人道貌岸然，名不副实。
　提问：作者对每则寓言的看法和态度是不一样的，哪些是从寓言引申的，哪些是直接反对的？（文中的提示词语）
　明确：引申 ：2、3、4、5、8 ；反对：1、6、7、9。
〔三〕小结：
本文一大特色就是作者对九个寓言作眉批式的翻案。所谓“翻案”就是一种逆向求异的思维方式。顺向思维，是在前人的认识或在一般人的观点的基础上再向前一步而求新、求深；逆向求异则完全不同，它不走常规之路不落俗，而是从题目着眼，或从一般人所已了解的观点、说法不同的方向去思考，“背道而驰”地去确立主题，以表达不同凡响的认识和看法。逆向求异的立意方法，一般有以下几种具体作法：