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约1590字。

　　3.4实际问题与一元一次方程
　　销售中的盈亏
　　教
　　学
　　目
　　标 知识技能 理解商品销售中所涉及的进价、原价、售价、利润及利润率等概念；能利用一元一次方程解决商品销售中的一些实际问题。
　　数学思考 1、会用实际问题转化为数学问题，通过列方程解决问题。
　　2、体会数学的应用价值。
　　解决问题 体会将实际问题转化为数学问题，增强学生应用数学的意识
　　情感态度 通过学习，更加关注生活，增强用数学的意识，从而激发数学学习的热情
　　重点 将实际问题转化为数学问题，通过列方程解决问题
　　难点 将实际问题转化为数学问题，通过列方程解决问题
　　课题 3.4实际问题与一元一次方程
　　第一课时    销售中的盈亏
　　问题与情境 师生行为 设计意图
　　[活动1]
　　展示问题 1
　　小明帮助爸爸出售了两件上衣卖价都是60元，当他爸爸回来一看，一件盈利25%，另一件亏损25%，你能帮助小明估算一下,这次交易是盈利还是亏损,或是不不盈不亏？
　　[活动2]
　　问题
　　（1）计算盈利和亏损问题与那些量有关.
　　商品利润
　　= 商品售价－商品进价
　　打x折的售价=原售价×
　　（2）如何计算盈亏问题，公式是什么？
　　盈利 = 售价－进价  
　　亏损 = 进价－售价
　　盈利 = 利润率×进价
　　学生发表看法，同学交流
　　通过上述交流，由学生归纳此问题都与哪些量有关
　　教师点评
　　答：商品进价、售价、利润及利润率
　　学生发表见解，与同伴交流。
　　从实际问题出发，激发学生的学习兴趣；
　　为学生参与教学过程搭建平台
　　让学生自己通过分析找出问题的关键