此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

语文隐含信息的分析
山东省滕州市南沙河镇中心中学：王绪利
语言的隐含信息，是指没有在字里行间直接表达出来，但能够为读者所理解、所感悟的信息。所谓“隐”，即未曾明言之意；所谓“含”，即确实存在于某一语言形式之中的意思。“话中有话”、“弦外之音”、“项庄舞剑”，就是指语言的隐含信息。这种迂回曲折的语言表达形式，或为忌讳，或为掩盖难言之隐，或由于某种原因不愿明说，等等。这种语句，就其传递的信息量看，意蕴是丰富的。由于信息量大，所表达的内容多，给学生的阅读理解带来一定困难。教学中如何突破这个难点，并在阅读和写作中正确理解和运用语言隐含信息，值得在教学中加以探讨。下面，结合自己的教学实践，谈一点粗浅的认识。
一、透过明示信息，开掘隐含信息。语言的两个信息素，即明示信息（明白说出来的话）和隐含信息，有时是统一在同一文句中的。在隐含信息不甚明了的情况下，可以透过明示信息的提示，弄清语言的隐含信息，进而把握其中三味。例如：
“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”（鲁迅《故乡》）
上述语句中，“希望”、“路”等是明示信息，它们可以把读者导入思维的世界，提示读者去深刻领会作者希望开拓一条新生活道路的坚定信心，这就是这句话的隐含信息，也是其真正的信息价值。透彻理解这一点，就会在学生中产生强烈的刺激，引起学生感情的共鸣，迸发如炽的