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约2370字。
　　图形的翻折复习
　　一、教学目标
　　1.理解轴对称与轴对称图形的概念，掌握轴对称的基本性质，并能应用。
　　2.能够按要求做出简单的平面图形的轴对称图形，初步体会从对称的角度欣赏和设计简单的轴对称图案。
　　3.结合生活实例，欣赏生活中的轴对称现象，感受对称的美学价值，体验几何图形与自然、社会、人类的生活，增强学习数学的兴趣。
　　二、教学重点、难点
　　重点：掌握轴对称的基本性质，并能应用。
　　难点：轴对称图形以及关于某条直线成轴对称的概念；轴对称性质的认识及应用。
　　三、教材分析
　　这是七年级上册第11章的一节复习课的内容，是一节习题课。通过本节课的学习，学生对图形的运动中的翻折的认识会更加透彻，同时，也为下学期学习“全等三角形”作好铺垫。 
　　四、学情分析
　　 在此之前学生已学过平移、旋转、翻折这三种图形的运动，对图形的运动有了一定的认识，教学中可以充分利用这点，把图形的翻折问题总结归纳。因此复习轴对称图形及成轴对称的基本性质，这既是本节课教学的重点，也是本节课的教学难点。
　　五、教学过程
　　教学内
　　容（流程）教师活动学生活动　　设计意图
　　引入　　1.出示三组有规律的图片,找出它们所蕴含的内在规律？（从图形运动方式上考虑.）
　　　2．出示图片, 揭示课题  
　　　　找出规律回答问题。
　　观赏图片，并回答问题。　　复习图形运动让学生对图形运动有整体的认识。
　　引入课题，突出复习重点
　　复习归纳　　1. 轴对称图形
　　（1）下列图案是几种名车的标志，在这几个图案中是轴对称图形的共有（  ）
       A.1个  B.2个 C.  3个   D.4个
　　回顾轴对称图形的概念
　　(2)下面是我们学习过了的几个几何图形，其中有2条对称轴的是（     ）。
　　A.长方形  B.正方形 C.平行四边形    D.角 E.圆
　　观察下面5幅图片，每幅图片中的两个图形有什么特点？
　　回顾轴对称的概念
　　2．轴对称
　　画一画
　　（1）如图（1）所示，画出△ABC关于直线MN的轴对称图形；
　　（2）如图（2），△ABC和△A´B´C´成轴对称图形，试作出对称轴
　　问题1：通过作图我们发现成轴对称的两个图形具有哪些性质呢? 
　　归纳：1.两个图形关于一条直线成轴对称,这两个图形对应线段的长度和对应角的大小相同,它们的形
　　状相同,大小不变.
　　2.对称轴垂直平分对称点连线段。
　　我们刚刚复习了轴对称图形，轴对称以及轴对称的性质，接下来我们来复习：
　　3.轴对称图形与轴对称的区别与联系