约9570字。

　　雨中登泰山 教案
　　教学目的
　　1.学习本文突出雨中泰山特点以及“移步换景”的写景方法。
　　2.了解泰山的景色和名胜古迹，培养学生对祖国壮丽山河和悠久文化传统的热爱之情。
　　3.引导学生向作者学习知难而上，勇于攀登的精神。
　　教学设想
　　1.这篇游记语言优美，但文字并不艰深，不必字字句句细讲，教学重点放在引导学生正确了解文意和学习文章描写景物的具体方法上。
　　2.教学方法拟采取讨论式，由教师设问，学生在认真读课文的基础上展开讨论，最后由教师小结。旨在提高学生的阅读能力和分析作品的能力。
　　3.安排三课时。第一课时介绍作者，分析文章结构；第二课时研究课文若干具体问题；第三课时小结文章写作特点。看有关泰山的录相。
　　第一课时
　　教学要点
　　1.简介作者和课文。
　　2.从总体上分析文章的结构。
　　教学过程
　　一、板书课题及作者。
　　二、简介作者李健吾。
　　李健吾（1906～1982），山西省运域人。中国现代作家、戏剧家、文艺评论家、文学翻译家。李健吾有剧作近50部，写有许多有独到见解的文艺评论文章，还翻译了许多世界名著，如《莫里哀喜剧》、《高尔基戏剧集》等。他也擅长写散文，他的散文清新质朴，真挚隽永，很有特色。
　　三、关于泰山和课文。
　　泰山，又名岱山。古人以其山势雄伟，为诸山所宗而尊为“岱宗”。泰山是“五岳”之一，因居东，名“东岳”（其余为西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山）。泰山位于山东省泰安县北，主峰海拔1520多米，泰山素以雄伟、庄严、挺拔、壮观著称。有众多的名胜古迹。我国历代有许多帝王都曾来到泰山，筑土为坛，报天之功，称为封禅。郭沫若曾说泰山“自然胜景之外，还有历代文人遗迹。泰山应当说是中国文化史的一个局部缩影。”
　　本课描写雨中泰山别具情趣的景物和雨中登泰山的“独得之乐”，抒发作者热爱祖国的壮丽河山和悠久文化传统的情怀。
　　四、按要求阅读课文。
　　1.指导学生认真阅读课文，要同时阅读“预习提示”和注释。
　　2.生字查字典，并注音。（注意几个生词，如：喑呜、崚嶒、訇訇等）
　　3.标明课文自然段的段序。
　　五、分析文章的结构。
　　1.要求学生编拟和讨论课文的结构提纲（教师巡视了解学生列提纲的情况）。
　　2.教师小结本文结构：课文共计11个自然段，可分为三个部分：
　　板书：