约3590字。

　　《麦当劳中的中国文化表达》教案
　　一、教学目标： 
　　知识与能力：
　　1、了解麦当劳是被地方化了的、中国版的美国文化的一个代表。　　
　　2、理解文化在全球化背景下的本土化传播策略的运用与选择。　　
　　3、明白文化的本土化的同时也是文化的全球化的过程。
　　过程与方法：
　　1、 引导学生关注社会现象，理解文本分析内容。
　　2、 引导学生进行合作、探究、深入思考社会现象。
　　情感态度与价值观：
　　关注社会现象，培养学生辩证思考的意识、习惯和能力。
　　二、教学重点、难点：全球化概念及文化冲撞的双向性。 
　　三、教学手段：多媒体课件　　
　　四、教学方法：五步教学法
　　五、教学时间：1课时
　　六、教学内容和步骤： 　　
　　一、检查记忆默写   　　
　　1.默写成语并解释　　
　　大快人心: 指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。　　
　　望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上（多用于否定式）：难以～、 不能～。  项：颈的后部。　　
　　金科玉律：不可改变的神圣法令、条款。　　
　　首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难（常被错解为首先起表率作用）。　　
　　2.名句默写　　
　　（1） 不畏浮云遮望眼  ，只缘身在最高层。　　
　　（2）曾经沧海难为水， 除却巫山不是云 。　　
　　（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 。　　
　　（4）东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白 。　　
　　二、导入新课，展示教学目标　　
　　1.       中国的四大发明对世界文明的影响推动是举世公认的，也值得我们自豪，同样，中国的饮食文化也响誉全球。 
　　随着中国改革开放进程的进一步深入，我们也欣喜地看到一些境外的文明、文化形式在中国大地受到喜爱、欢迎。比如街舞、迪士科、酒吧、咖啡屋等等，而麦当劳、肯德基就是其中融入中国饮食文化的一种外来饮食文化形式。这就是文明、文化的全球化。那么这种饮食文化入境后发展情况如何，让我们走进《麦当劳中的中国文化表达》 ，一起来对这一饮食文化的碰撞融合现象作一解读。  　　
　　2.    (1)出示课件：麦当劳广告短片作导语