《西欧走出中古时代》教案
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约1600字。 《西欧走出中古时代》教案
一、教材分析：
本节讲述西欧走出中古时代迈向近代文明的过程中发生的巨大变化。
重点：文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的推动作用。
难点：（1）人文主义精神是西欧文艺复兴的核心，也是文艺复兴反封建和宗教神学的基本体现。如何正确认识人文主义精神的历史进步性和局限性，既涉及到历史的知识背景，又牵扯到相关理论问题，学生不易理解。（2）对于生活在现代社会的初中学生来说，如何理解宗教改革中建立的新教与反封建的社会政治斗争之间的关系也是难点。
二、教学目标：
1、知识目标：
（1）了解文艺复兴的概况；知道但丁及其代表作品《神曲》，达•芬奇及其代表作品《蒙娜丽莎》。
（2）知道哥伦布、达•伽马和麦哲伦是探索新航路的开拓者。
（3）了解马丁•路德与德国的宗教改革。
2、能力培养：
（1）分析文艺复兴、新航路开辟、宗教改革对孕育资本主义社会和世界迈向一体化所起的作用。
（2）通过欣赏文艺复兴代表作品，正确认识他的实质。
（3）读图“新航路开辟”分析了解新航路开辟带来的多重影响。
3、情感教育与价值观：
（1）文艺复兴时期创造的文学艺术作品，是人类文化的宝贵遗产，在世界文明史上占有重要地位。
（2）了解新航路开辟中的险恶和航海家不畏艰险、坚忍不拔的精神，增强学生承受挫折的能力。
（3）认识文艺复兴中人文主义精神和宗教改革在历史上的进步作用，培养学生理性的思维品质和以人为本的观念，反对盲从和宗教迷信，树立崇尚科学、积极进取的精神。
二、教学方法：用阅读教材，探究问题法突破重点和难点。
三、教具：挂图、新航路开辟图、人物彩图等。
四、知识结构：
五、教学过程：
导言：设问14---16世纪西欧社会正在走出中古时代，有谁知道那时西欧社会正发生着哪些巨变？请同学们回忆欣赏或阅读过哪些文艺复兴时期的艺术和文学作品呢？
〈一〉文艺复兴
设问：1、文艺复兴的时间、地点、性质？何谓“人文主义精神”。
2、阅读教材说一说意大利在文艺复兴中为什么独占鳌头。
提示两点：①资本主义工商业活跃 ② 与古罗马的历史渊源及特殊的人文环境相关。
教师介绍“文艺复兴”、“人文主义”的含义，强调文艺复兴反封建思想文化的性质。解释“人文主义”以人为本的思想，主张以人为中心，尊重人的价值与尊严，提倡个性自由，发扬人的才智和进取精神，以满足人对物质和文化生活的需要。
