高考复习句式(变换)教案19
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〖遵循原则〗
1.不改变原意;2.不能增删改变内容;3.可增删个别词语;4.注意层次及逻辑关系;5.尽量避免重复,可用指代词简化。
〖试题类型〗
1.长短句互换型
长句的“长”主要在于句子主干的修饰限制成分比较多,而短句的“短”主要是将长句中的修饰限制成分加以分解,单独成句。根据这个特点,就能总结出长句变短句主要就是将长句中的定语、状语、补语等修饰限制成分提取出来,把它们变成独立的单句,特别是把长句中的并列成分拆开,使之成为并列关系的分句,有时为了使句子连贯畅通还需添加连词、代词等成分。短句变长句的关键,就是找到题中所给的一组短句中最有条件做即将变成的长句的主干的那个短句,然后再将其它的短句作为主干句的修饰限制成分添加进去即可。
【例1】将下面的长句子改写成三个语意连贯的短句。
联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联合提出的严禁在以色列占领区建立新的居民点的报告的决议。
解析:题干要求将长句改写成三个短句,分析时先从原句中辨识分解出三个表述对象:安理会、海湾四国、以色列,再将原句中的修饰成分归纳到这三个行为主体上来:建立新的居民点的是以色列,提出联合报告的是海湾四国;通过这一报告的是联合国安理会。最后通过对原句的意思的理解,理清事件发生的先后顺序,因此,答案可写成:以色列在占领区建立新的居民点,海湾四国提出禁止以色列这一行为的联合报告,联合国安理会昨天通过了关于这一报告的决议。
【例2】将下面四个短句改写成一个单句,内容不能省略,但词语可作适当删减。
辽大祖耶律阿保机掘兴于东北,他把东北许多少数民族都统一在辽政权之下。元世祖忽必烈结束了数百年分裂割据局面而统一了全中国。金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策,推翻了辽朝,建立了金朝。耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打都应列入中华民族杰出人物的行列之中。
解析:题中所给的四句话中,前三句构成了并列关系,而第四句中的“耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打”也是并列的关系,这样就可以考虑将前三句中的内容分别作“耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打”的修饰限制成分。那么不难看出,第四句是所给的四个短句中的主干句,然后再对前三句加以改造重组,让原句中的成分分别作“耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打”的定语,为了使语句更加连贯畅达,可以加上一个表复指的代词“他们”。这样,答案就可拟定为:倔兴于东北而又把东北许多少数民族都统一在辽政权之下的辽太祖耶律阿保机,结束了数百年分裂割据局面而统一了全中国的元世祖忽必烈,举兵反抗辽政权的民族压迫政策而推翻了辽朝建立金朝的完颜阿骨打,他们都应列入中华民族杰出人物的行列之中。
长短句互换的一条规律
近十年来,长句短句的互换是高考的一个常考题型,常考常备,常练常新, 我渐渐地找到一种行之有效的应对措施——-结构转换法,在指导学生练习和应试的过程中收到良好的效果 。
结构,指的是句子的结构,长短句的互换也是复杂单句与复句之间的转换。复杂,指的是句子在成分(多是定语和状语)构成上比较复杂,比较丰富、形象、周全、严密。结构转换,也就是把复杂单句中的主干与附加成分之间的修饰被修饰、限制被限制关系,转换成陈述被陈述关系。
先看下面几个例子:
1、国家队的一位有20多 年教学经验的优秀的篮球教练昨天出国了。
2、许多教师昨天去休息室里都热情地同他交淡。
3、著名学者、专家们通过论证,证明了很多人对水利工程人员提出的关于在长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。
4、撒切尔夫人说:“布什总统否决美国国会得出的延长中国最惠国贸易地位附加条件的目光短浅的议案,是作出了正确决定。
例1,复杂的定语中有六个修饰限制语,该句主语是“教练”,定语与中心语之间是修饰被修饰、限制被限制关系,我们可以转换成陈述被陈述关系,即主谓关系,于是可以组合成以下短句:
(1)篮球教练昨天出国了。
(2)他(或她即教练)是国家队的。---- 国家队的教练。
(3)他(或她即教练)有20多年的教学经验。-----一有二十多年教学经验的教练。
(4)他(或她即教练)很优秀。---- 很优秀的教练(即他或她)。
以上四句结构简单,意思清楚,没有改变和遗漏任何信息点。