云南省2011届高三阶段性联合诊断考试全科试题(5科6份)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 通用 / 综合资源 / 高三全科试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 1.96 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/12/11 9:06:20
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:1 总计:1
  • 下载点数: 0 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

云南省2011届高三阶段性联合诊断考试试题(5科6份)
云南省2011届高三阶段性联合诊断考试文数学试题.doc
云南省2011届高三阶段性联合诊断考试理科数学试题.doc
云南省2011届高三阶段性联合诊断考试理综试题.doc
云南省2011届高三阶段性联合诊断考试文综试题.doc
云南省2011届高三阶段性联合诊断考试英语试题.doc
云南省2011届高三阶段性联合诊断考试语文试题.doc
  云 南 省
  2011届高三阶段性联合诊断考试
  语 文 试 题
  考生注意:
  1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,共150分。考试时间150分钟。
  2.请将各卷答案填在试卷后面的答题卷上。
  3.本试卷主要考试内容:高三全部内容。
  第Ⅰ卷
  一、(12分,每小题3分)
  1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是  (    )
  A.攫取(jué)   挟持(xié) 胳肢窝(gā) 虚与委蛇(wēi)
  B.菲薄(fěi)     颠簸(bō)     节骨眼(jiē)     不蔓不枝(màn)
  C.生肖(xiào)   糊弄(hù)     压轴戏(zhòu)   沐猴而冠(guān)
  D.绯闻(fēi)  牌坊(fāng)   花骨朵(gǔ)     间不容发(jiān)
  2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是  (    )
  A.对香港游客在菲律宾被杀一事,著名艺人成龙言论失当,公众也要理性看待,对待公众人物也不能求全责备。成龙的发言仅是艺人个体的情绪宣泄。
  B.尽管现在的各种出版物汗牛充栋,但真正具有原创性价值的优秀学术成果屈指可数。    一言蔽之,网络带来的不是知识的优质化,而是知识的平质化。
  C.重新发现鲁迅,将争论的视野放宽,有很多事比纯粹的担忧更有意义。因此,对课本修订一事,既不能冷漠地不以为意,也要防止过度阐释。
  D.同汶川地震、玉树地震相比,舟曲的灾害异曲同工——相同的是都有人员伤亡和财产损失;不同的是,舟曲发生的是罕见的山洪泥石流灾害。
  3.下列各句中,没有语病的一句是   (    )
  A.关于曹操墓真伪的争论,在历时8个多月后,依然没有定论。这场旷日持久讨论的关注,恰恰是因为它可以成为我们观察当下中国社会的一个重要标本。
  B.4月份国务院出台严厉的一系列楼市调控政策以来,房价过快上涨的势头得到有效遏    制。但最近,部分城市商品住宅成交量出现快速上涨,带动了房价反弹。
  C.尽管日本多次表示要用一种新视角来看待中国的发展,但是旧有的对华思维仍在作祟,总有那么一些人抱着疑虑、戒备甚至敌视的心态看待中国的发展壮大。
  D.三峡工程巨大防洪、发电、航运等综合效益的发挥,有效提高了长江中下游地区的经济社会发展环境,为三峡库区和长江中下游地区的发展带来了重大机遇。
  4.依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是  (    )
  文字记录语言,打破了语言交际中时间和空间的限制,在社会生活中起着重大作用,中小学生语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。        。       ;       。
  。          。          。文字产生以后要随着语言的发展而演变,始终从属于语言,是一种辅助的交际工具。
  ①一个社会可以没有文字,但是不能没有语言
  ②文字是在语言的基础上产生的,只有几千年的历史
  ③但是,文字在交际中的重要性远不能和语言相比
  ④在文字产生以前,语言早已存在,估计有几十万年
  ⑤没有语言,社会就不能生存和发展
  ⑥今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多
  A.③④①⑥②⑤     B.③①⑤②④⑥   
  C.⑥④②①⑤③     D.⑥③⑤④②①
  二、(9分,每小题3分)
  阅读下面的文字,完成5~7题。
  文化惯例中的批评
  文化惯例可以分为有意图和无意图两种。有意图是指明确自己要达到的目的,运用文化惯例(例如我国传统的儒家文化)服务于意识形态的工具理性意图。无意图则是指文化惯例是在该文化区内由于自然环境、社会条件及历史的影响而形成的,其间没有明确的意识指向。
  文艺批评置身于一套文化惯例中,既可以给它带来一种文化视野,也可能使之陷入某种文化盲见。反过来,如果批评脱离文化惯例,就是脱离某种文化的束缚,则会缺乏文化内涵,导致浅薄无知。两者相较,没有一种具有绝对的优势。那么,文艺批评处于文化惯例中的合理性又该如何解释呢?
  首先,文艺批评的对象是一种文化的对象。文艺文本并不只是符号系统,它还是由一定文牝规则编织的符号系统,文本作者和广大读者也生活在某一文化范型中,即“文化是我们身外的东西——它存在于个体之外,而对个人施加着强大的强制力量”。在此状况下,批评如不能以某种文化眼光来运作而以纯客观的态度来观照,文艺就成为无的放矢了。它既不能
 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。