共21张，含说课教案。

主动学习来源于好奇心
　　　　　　——《白兔和月亮》说课方案
　　　　　　　　　　　　 射洪县太和中学　胥春
一、说教材
1、教材的地位及课文特点：
《白兔和月亮》是人教版语文实验教材七年级上册第二单元第8课周国平先生的《人生寓言》两则中的第一篇寓言。这个单元所选课文同上一个单元一样，都是以“人生”为主题，只是更侧重于理想和信念，理性的成分更多。通过学习，让学生初步了解寓言，进一步感悟人生。
《白兔和月亮》叙述的是一只可爱的小白兔很喜欢赏月，但她拥有月亮之后反而勾起了无穷的得失之患。故事短小生动，很适宜初一学生学习。
结合教材特点和学生实际情况，我这堂课总的设计意图是：激发学生的好奇心，让学生主动地参与学习，也就是“主动学习来源于好奇心”。让学生进一步了解寓言，在轻松氛围中走进寓言，并主动创造寓言。整个教学过程分为五大板块：导入新课（4分钟）——整体感知（20分钟）——自由论谈（10分钟）——拓展延伸（10分钟）——课堂总结（1分钟）。教学时让学生充分借助绘画、表演等多种形式开展综合性学习，多给学生创造实践的空间和时间，尽可能让他们获得更多的直接参与的机会。我认为这堂课的创新因素有三点：①激发学生的原动力；②课堂上采用不同形式，促进学生多元化发展；③从不同角度让学生获得整体整合的能力。
　　 2、教学目标：
　　《语文新课程标准》中明确指出要“注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”。结合本单元特点，我把本节课的教学目标确定为：
　　知识与能力：了解寓言的特点，准确理解寓意。
　　过程与方法：感受优美的语言。
情感态度与价值观：正确把握人生态度，体会“无私的快乐”。
3、教学重难点：
本文虽然篇幅短小，却意味深长，也不乏优美的语言，需要学生准确理解寓意和学会欣赏。因此，本文的教学重点定位为：优美词句的感受，“寓言含义的理解”既