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“高考新考点——熟语复习与应试”教案
研讨时间10月25日　　 执行时间10月28日　　 主备人　江芳舜
一、考点新动向
今年语言知识和语言表达部分的一项新变化就是，将“正确使用词语（包括成语）”改为“正确使用词语（包括熟语）”。
二、教学目的
1、在语言环境中正确选用熟语；
2、正确判断熟语在具体语言环境中运用是否恰当。
教学重点、难点
在语言环境中选用熟语及判断使用的正误。
三、教学设想
1、从高考试题分析中总结高考命题方法及趋向；
2、要求学生掌握常用熟语并运用于解题实践；
3、通过精讲、精练典型试题培养学生的知识迁移能力；
4、本专题共安排5课时，讲授2课时，练习及讲评3课时。
四、教学过程
一、学生现状
1、尽管学生对成语的复习比较到位，但熟语考查的范围要比成语大很多，平时也未能对惯用语、歇后语、谚语和格言给与足够的重视。总体来看，对熟语的掌握不容乐观。
2、由于是新考点，面临的问题就是材料相对缺乏。到目前为止，还未能组织学生进行相关的必要的专题训练。
3、当然，也有优势。既然是新考点，学生普遍比较重视。在相关知识点的教学中，能很好的调动学生学习的积极性，复习效果较好。
二、分析高考试题，预测考试题型
（一）、高考试题分析见《大本营》46--47页
（二）、熟语考查形式　
　　第一、辨别读音。（与语音题结合起来考查）
例1：下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是
A、傅粉　　果脯　　鹄立　　手无缚鸡之力
B、谒见　　歇凉　　喝彩　　远水不解近渴
C、花蕾　　对垒　　打擂　　胜不骄败不馁
D、栈道　　辗转　　纤绳　　吃一堑长一智
　　这里的“吃一堑长一智”、“远水不解近渴”、“胜不骄败不馁”、“手无缚鸡之力”都是很常见的熟语，解答这一类试题的难度不是很大。答案是B。
　 第二、辨析字形。（与字形题结合起来考查）　
　 例2：下列各组词语中没有错别字的一组是（2003年全国卷）
A、部署　　备受青睐　　恰如其分　　可望而不可即
B、报道　　伶牙利齿　　群贤毕至　　一年之计在于春