共23张，有教学设计和反思。牛津英语上海版。

　　说写课教学设计与反思
　　李颖娜（广州市海珠区六中珠江中学）
　　一、教学设计
　　课    题：牛津英语上海版，八年级上册，Unit 3  Modern machines
　　教学内容：Speaking & Writing  
　　课    型：说写课
　　教学时间：40分钟
　　教材分析：
　　本单元的主题是谈论“现代机器”，语法知识是形容词的比较级和最高级。Speaking部分首先要求学生谈论电脑在他们日常生活中的使用情况，掌握如何去征求和给予意见，然后设计对话来对不同事物进行比较。Writing部分设置的情景是Peter打算写信给祖母，向她描述他和他的孪生兄弟Robin的生日礼物---两辆玩具车。课文以表格的方式列举了两辆玩具车各自的主要特征，学生先完成几个问题来对比两辆车，最后使用这些句子来完成Peter的回信。本课是说写课，以说为辅，以写为主。
　　学情分析：
　　1.  电脑是现代生活中被普遍使用的工具，学生对之比较熟悉，因此能够使用一些简单的句
　　子，通过口头表达来谈论电脑在他们学习和生活中的主要用途。
　　2. 学生在前一节课已学会了形容词的比较级和最高级的结构和规则，进行过口头和笔头的操练，今节课可以在老师创设的情景中去对比各种不同的事物。
　　3. 在本单元的阅读部分已经出现过很多形容词比较级和最高级的句子，学生可以模仿这些文章来完成写作任务---对比两辆不同的玩具车。
　　3.  教学目标：
　　1. 认知目标：
　　1）形容词比较级的构成与基本用法。
　　2）征求与给予意见的基本句型。
　　2.  能力发展目标：
　　1）通过创设各种情景，引导学生熟练地使用带有形容词比较级的句子去对比不同的事物。然后把对比的句子组织成为篇章。
　　2）通过老师的评改帮助学生掌握一篇好文章的基本要求，从而提高学生的写作能力和自 
　　我评价能力。
　　3）提高学生对英语的综合运用能力和小组合作学习的能力。
　　3. 情感目标：
　　培养学生在日常生活中多观察，勤思考的习惯，提高学生对英语学习的兴趣。
　　教学流程设计：