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共17题，约3430字。　　青海湟川中学2009—2010学年第二学期高二年级月考政治
　　1.“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”——这是中国科学院院士、中国外科医学奠基人裘法祖的“座右铭”。其中“做学问要不知足”，是因为：
　　A.人具有主观能动性                                   B.人的认识能力是无限的
　　C.真理是具体的有条件的                               D.认识具有反复性和无限性
　　2．随着观察性能达到国际先进水平的X波段多普勒雷达的出现，今天气象部门能够每隔一小时提供一份气象预报，为社会生产和人民生活提供服务。这表明：
　　A．人们在实践中不断遇到的新问题，推动着人们去进行新的探索和研究
　　B．检验认识的真理性的唯一标准是实践
　　C．实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，促进人类认识的发展
　　D．正确的实践使人们能够获得正确的认识
　　3．英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与这句话蕴涵的哲理相一致的名言还有：
　　①“学而不思则罔，思而不学则殆”     ②“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”  
　　③“知之为知之，不知为不知，是知也”  ④“读有字的书，不如去读生活这本无字的大书。”
　　A．①②③                B．②③④              C．①③             D．②④
　　4．从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”到“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，都要关注社会公平”。党的十七大对发展观和公平观的认识达到了一个新的高度，这说明
　　①真理都是具体的  ②认识都是理论与实践的具体的历史的统—
　　③认识到的真理总是认识发展中不断被否定  ④人类追求真理是一个永无止境的过程
　　A．①            B．①④               C.①②                  D．①③④
　　5. 在晏珠笔下，明月是近乎冷漠的不通人情：“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。”而在张泌笔下，明月却是这样善解人意：“多情唯有春庭月，犹为离人照落花。”在不同诗人笔下，明月存在“无情”与“有情”的区别，这表明：
　　A. 世界观不同，人们对客观事物的认识不同
　　B. 主体对客体的认识受主体主观因素的影响
　　C. 艺术创作的对象是艺术家独特主体意识的产物
　　D. 艺术创作的独特魅力就在于对客观对象的背离
　　阴阳五行学说是阴阳学说与五行学说总称，是中国古代朴素唯物论和自发的辩证法思想。回答6--8题。
　　6．五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态。同时，还以五行之间的生、克关系来阐释事物之间的制约关系，认为任何事物都不是孤立的、静止的，而是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡。这即是五行学说的基本涵义。这种观点：
　　①把物质的具体形态混同于哲学上讲的“物质”概念  ②在世界本原问题上的回答具有合理性 ③包含有联系的观点和发展的观点  ④是科学的世界观和科学的方法论
　　A．①②③             B．②③④