约5870字。
短评两篇 
　　教学指导
　　短评，是一种篇幅短小、内容单一、简明扼要、机动灵便的编辑部评论。短评一般有两种情况：或针对某一问题，或配合某一报道发表言论。本课所选的两篇短评都属于前者。
　　奴隶与盗贼
　　这是1902年发表于《新民丛报》的一篇时评，揭发事实，指斥丑态，痛斥慈禧在八国联军侵华后惧外的丑态，悲叹中国人民遭受帝国主义与封建主义的双重压迫，感情充沛，批驳有力，针针见血，是一篇短评的经典之作。
　　本文有许多突出的特点，首先是“短”。全文只有154字，不过十句话，不蔓不枝，极为简练，但是思想深刻，内涵丰富，让读者丝毫没有“空”或“涩”的感觉。（短而精，语言简练而思想深刻，是这篇短评最值得称道的地方，应该引导学生体会这一特点。）文章先用两句话指出三个新闻事实，高度浓缩且具有典型性（“保护外人之懿旨”、“公使夫人”、因教士而“下罪己之诏”），慈禧的媚态、外国人的霸道蛮横暴露无遗，取得了文约意丰的效果。接着用五个句子进行论证，虽然简短，但对称语句的使用加上一个有力的结句，暴露出中国人民当时所处的不堪境遇。短评最后以两个感叹词加一个反问句戛然而止，愤慨之情溢于言表。
　　其次，这篇时评针对性很强。时评总是以一定的新闻事实作依托的，文章开门见山地概述新闻事实，给出评论的由头，矛头直指慈禧卑躬屈膝、恭顺备至的媚外的丑态。“孝子之事父母”的比喻，形象而尖锐，给人痛快淋漓之感。
　　此外，本文具有很强的思想性、逻辑性。先是“民间如顺从朝旨乎，则奴隶而已矣”，一个假设，指出百姓的奴隶境遇；紧接着深入一层，“奴隶犹可，两重奴隶，何以堪之！”就是说，人民若是顺从了，不仅是清廷的奴隶，而且是外国帝国主义的奴隶，清廷是外国列强的奴隶这一层意思不言而喻。下面，运用对称句子，进一步深化主题，给出了第二重意义：朝廷认为“不屈”即“盗贼”，不仅对外国帝国主义来说是盗贼，对清廷来说也是盗贼。“奴隶盗贼，二者必居一于是”，把百姓推入了一个非奴隶即盗贼的可悲境地。纵览全文，抨击的力度一步一步升级，批驳越来越尖刻，质问越来越激烈，由表及里，层层深入，寄托满腔悲愤的同时，实现历史厚度与人文关怀的高度统一──这也是本文历经一个世纪仍然余香犹存的重要原因。最后，随着“呜呼！何以使我民至于此极也？”的诘问，将漫溢的愤怒与不甘，化作“悲夫！”的一声长叹。
　　本文前边开门见山，中间打中要害，结尾戛然而止，如行云流水，浑然天成；蕴涵的感情丰沛炽烈，字字铿锵；批判深入浅出，正中靶心。今天读来，其民本思想和忧国神情跃然纸上。文章不愧是“言论界之骄子”的经典之作。
　　台上他讲　台下讲他
　　这是一篇一事一议的短评，用一个典型事例说明一个普遍性问题。作者抓住某县那位分房小组负责人的言行不一，一针见血地指出：一个人在台上讲的和在实际中做的不一样，必然会导致“台下讲他”的结局。这样的干部多了，就会失去民心。道理很浅显，角度却很独特。以“台上”“台下”寓干部与群众，以“他讲”和“讲他”揭示两者的关系，构思巧妙。
　　如果把标题比做文章的眼睛，这篇评论的“眼睛”则极富魅力。（本文标题的魅力可以让学生讨论解决，由此引导他们体会全文语言运用之巧妙。）首先是准确，标题准确地概括了全文的中心思想，既没有夸大，也不片面；其次是鲜明，不仅把文章中最重要的思想旗帜鲜明地提出来，而且批评之意也蕴含其中；第三是生动，一句“台上他讲，台下讲他”，便把这类人的形象以及危害勾画出来，如见其人，如闻其声；第四是精巧，一个“台上”，一个“台下”，一个“他讲”，一个“讲他”，形成一种回文之美，相互映照，相互衬托，活泼新颖，妙趣横生。
　　这篇评论的语言之巧不只表现在标题上，正文中写道：“实践证明，以‘声’作则则必不成则。”“以‘声’作则”一词是神来之笔，取成语的谐音，又可以准确表意，形象生动，毫不拘泥。文章最后议论道：“如果在台上只背‘台词’，和自己的行动是两码事，那么台下的人只会把他当成一个‘演员’，而不会把他当成一个党员。”相反相成，读起来琅琅上口。把“党员”比做“演员”，揭示了部分领导干部为谋取私利，当面一套背后一套，只是在群众面前表“演”“党员”这个角色，并不能以身作则。同时，也提醒这些人──群众的眼睛是雪亮