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共30小题，约8870字。
　　山东省实验中学2010届高三第二次诊断性测试 
　　政 治 试 题   （2010.1）
　　本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为1至4页，第Ⅱ卷为5至8页。满分为100分，考试时间90分钟。
　　第Ⅰ卷  （选择题 共50分）
　　一、在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。（共25小题，每小题2分，共计50分）
　　1．在示意图中，当某商品的价格停留在A点或B点时，下列说法正确的是 
　　①在A点时是通货膨胀，在B点时是通货紧缩
　　②在A点时是卖方市场，在B点时是买方市场
　　③在A点时商品生产者会获利，在B点时会亏本
　　④能否获利，既要看其价格还要看其个别劳动时间
　　A．①③      B.②④      C.①④      D.②③
　　2．节俭是人类的传统美德。经济学家凯恩斯则提出了节俭悖论，认为节俭对个人、家庭来说是美德，而对社会来说则意味着支出减少，导致有效需求不足，阻碍经济发展，造成失业增加，收入减少。这启示我们 
　　①要勤俭节约，艰苦奋斗          ②个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费
　　③既要勤俭，又要适度消费        ④应重视消费对生产的影响，积极引导消费
　　A．①③     B.②④      C. ③④     D.①④
　　3．某公民把自己的闲置资金用于投资，共选择了股票、政府债券和储蓄存款三种投资方式。下边柱形图是对这三种投资方式特点的描述，①②③应分别是 
　　A．股票   政府债券  储蓄布款      
　　B．储蓄存款   政府债券  股票
　　C．政府债券  储蓄存款  股票        
　　D．无法确定
　　4．2010年我国继续实行积极财政政策和适当宽松的货币政策。这两种调控手段的共同目标是 
　　A．解决社会总供给小于总需求的矛盾，抑制消费过快增长
　　B．解决社会总需求小于总供给的矛盾，抑制经济过热增长
　　C．实现我国经济总量平衡，保持国民经济又好又快发展
　　D．通过增加国家财政收入，促进我国经济的迅速发展
　　5．甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选。这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们 
　　A．效率是公平的物质前提和基础     B．要坚持公平竞争、优胜劣汰的原则
　　C．分配公平主要指收入分配的平等   D．促进公平正义必须依靠合理的机制和政策
　　6．下面函数图像描述的是某商品在半年中的价格走势，根据该图，下列理解正确的有 
　　①该商品很可能供不应求             
　　②该商品的互补商品需求量会有所增加
　　③生产者可能会扩大该商品生产       
　　④该商品的替代商品需求量会有所增加
　　A．①②④    B. ①②③   C. ②③④   D. ①③④
　　7．一个正确的决策可以泽及后世，一个错误的决策贻害无穷，这就要求政府要科学决策。政府要实现科学决策，就必须