共五大题，约5960字。
　　第三（六）单元检测
　　张海娜（普陀沈一初）
　　一、 知识积累与运用（37）
　　1、根据课文意思和拼音填写词语或写出拼音。（6分）
　　茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口shū chàng（        ）的气。那拱桥的强劲的大hú 线（       ），或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤（     ）细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家xiāo hún（       ）!
　　2、按要求填空。（12分）
　　1）《黄鹤楼》一诗中最能体现诗人思乡之情的名句是            ？                    
　　2）李白的《送友人》诗中运用比喻手法来表达离别之情的句子是         ，      。
　　3）《秋词》表达诗人豪迈乐观之情的诗句：               ，              。
　　4）《鲁山山行》              ，千山高复低。好峰随处改，                     。
　　5）《苏州园林 》的作者是       ，原名       ，他是我国的江苏著名的作家，教育家、编辑家。《中国石拱桥》的作者是桥梁专家________；
　　3、根据下面文字的内容，依照画线的句子续写2个句子。（4分）
　　初中学习中，各门学科都给了我们无穷的乐趣和智慧。语文课中的之乎者也，让我们感悟到人生的丰富；美术课上的红绿青蓝，让我们描绘出世界的缤纷；                      ，
　　；                          ，                       。
　　4、综合性学习。（11分）
　　（1）生活中少不了桥，艺术创作也少不了桥，桥往往集实用功能和审美价值于一身。请你写出桥的三种类型。（3分）
　　（2）你在哪些文艺作品中见过“桥”的身影，写出两部。（2分）
　　（3）请写出桥的诗句：                     ，                 。（2分）
　　（4）、漫步《中国石拱桥》，由衷赞叹《桥之美》，步入《苏州园林》，驻足《故宫博物院》，道不尽《说“屏”》，趣串本单元课文，自选角度，展开联想与想象，让我们运用本单元所学的知识，用下列词语写一段连贯的话，至少用上两个。（4分）
　　欣赏  点缀  巧妙绝伦  惟妙惟肖  自出心裁