吉林省松原市油田高中2009-2010学年度高二语文期中试卷
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共21题，约6380字。吉林省松原市油田高中2009~2010学年度高二语文期中试卷
本试卷分第 Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两卷，满分120分，考试时间120分钟。第Ⅰ卷将正确的选项填涂在答题卡的相应位置上，第Ⅱ卷直接做在答案纸上。
第Ⅰ卷(选择题,共42分)
一．基础题(共18分)
1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是（ ）
A.呆滞(zhì) 搭讪(shān) 投奔(bèn) 恰如其分(fèn)
B.瞥见(piē) 肖像(xiào) 胡诌(zhōu) 长吁短叹(xū)
C.神龛(kān) 酾酒临江(shī) 血泊(bó) 轻手蹑脚(niè)
D.癖好(pǐ) 丧钟(sāng) 刻薄(bó) 瘦削不堪(xiāo)
2.下列各组词语中,有两个错别字的一组是（ ）
A.弥留 狼藉 哀声叹气 沧海一粟
B.起讫 晦气 走投无路 香消玉陨
C.涵养 原委 挺身而出 鞠躬尽瘁
D.通宵 盘桓 冠免堂皇 行影相吊
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ）
(1)爷爷说他忘不了那一段 的往事，也忘不了曾帮助过他的人。
(2)海啸发生后，印尼布莱尔港的政府部门在难民营中临时搭建了教室，让无家可归的孩子在这里上学，当地的一些学校也 了不少新生。
(3)人们常常把向孩子们传授知识看作仅仅是教师的工作，这是不正确的， 是不全面的。
A.辛酸 吸纳 甚至 B.辛酸 接纳 至少
C.心酸 接纳 至少 D.心酸 吸纳 甚至
4.下列各句中加点的成语的使用,恰当的一句是（ ）
A.一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性常常会自惭形秽，而事实上这完全没有必要。
B.南昌一生产酱油的厂家在酱油中添加人工色素和黏稠剂，却大做广告“保证不添加人工色素”，这简直是掩耳盗铃。
C.2004年雅典奥运会圣火火炬的设计别有用心，体现了本届奥运会“和平•和谐•传承”的主题，彰显着现代雅典的风格。
D.吉林市中心商厦一楼窗户全部焊有粗粗的铸铁护栏，一位消防专家指出,这样的做法是消防法规所令行禁止的。
5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.中国驻伊拉克使馆全体人员始终牢记国家的重托，时刻保持饱满的心态和健康的精神，想方设法适应危险环境，竭尽全力做好各项工作。
B.交通管理部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。
C.经过全厂职工几年的努力，步云皮鞋厂由一个手工作坊发展为现代企业，步云皮鞋已经跻身世界知名品牌之一。
D.尽管专家学者提出了很多有创见的教育教学理论，许多知名教师也总结出不少教学模 式，但如果语文课还是按过去的教法，教学效率就很难提高。
6.下列各句中，加点词注音和解释全对的一项是（ ）
A.客有吹洞箫者,倚歌而和之(hè，同声相应，唱和)
猥以微贱,当侍东宫(dāng，应当)
B.寻蒙国恩，除臣洗马（xiǎnmǎ，为太子洗马）
臣以险衅，夙遭闵凶（xìn，祸患）
C..纵一苇之所如(rú，往)
母、孙二人，更相为命(gēng，交互)
D.相与枕藉乎舟中(jí，垫着)
皇天后土实所共鉴(jiàn，鉴察,明察)
二．社科文阅读（12分,每小题3分)
对于这些非华夏的族类，历史有一种一体化的理解，一脉相承的说法，如《吕氏春秋•审为篇》：“狄人猃狁，今之匈奴。”《晋书•匈奴列传》：“匈奴之类，总谓之北狄……夏曰薰鬻，殷曰鬼方。周曰狄狁，汉曰匈奴。”《史记》索引：熏粥，“匈奴别名也。唐虞以上曰山戎，亦曰薰粥。夏曰淳维，殷曰鬼方，周曰猃狁，汉曰匈奴”。对于戎狄——匈奴一体化的传统模式，至少自20世纪40年代，便已经有学者认真地指出他的错误。徐仲舒在考察上古北狄的问题时也感到：“狄在殷周之世遂率与中国相为通婚，但其风俗习尚在经传中极少记载。即偶有记载，其词又甚简略，必须取后来史家记述边裔土俗相与对照，庶得窥其原貌。”但他没有像许多人那样以匈奴为参照样板，而是取早期鲜卑，靺鞨等山林狩猎民 族为范例，认为山林狩猎的特点“皆北狄之俗所宜有，而不必拘于《王制》所言之事。且此诸俗与中国为近，而与匈奴之游牧文化相距较远也”。徐仲舒提到的《王制》是《礼记》中的一篇，这篇儒家经典是最早将北狄描绘成“有不粒食者”的文献之一，这实际上包含了戎狄与匈奴一体，为游牧群体的意思。徐仲舒不同意《王制》的说法，指出“狄”的习俗与中国近，而与匈奴远。这是相当敏锐的。
20世纪早期，美国学者拉铁摩尔在中国生活，工作过很长时间，曾深入实地考察中国北方的“亚洲内陆边疆”地区，撰有《中国的边疆
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