识记现代汉字的字形

第一部分：有关汉字的基本知识

一、汉字是记录汉语的书写符号，是世界上最古老、最神奇、最有魅力的文字之一，是表意文字，又因其形体特征被称为“方块字”。汉字经过6000余年的发展，其演变过程为：甲骨文　 金文　　小篆　　 隶书　　楷书　　 草书　　 行书；以上七种字体称为“汉字七体”。
二、汉字造字法简介。我国古代分析汉字的造字法（包括用字法）而归纳出来的六种条例——象形、指事、会意、形声、转注和假借。前四种是造字法，后两种是用字法。①象形：用线条来描画实物形状的造字法。象形字是独体字，无论笔画多少都是囫囵一个字，不能再加分析。常见有人体类，如人、女、心、目、自等；动物类，如犬、牛、羊、虫、鱼等；植物类，如木、禾、米、竹、瓜等；器物类，如刀、弓、斤、册、网等；天文地理类，如山、水、日、月、雨等。②指事：用象征性符号来表示意义的造字法。也是独体字，至少有一部分不能独立成字。常见有象形字加符号类，如刃、本、末、寸、甘等；纯符号类，如上、下、一、十、廿等。③会意：用两个或两个以上的独体字会合起来表示一个新的意义的造字法。它的基本特点是用象形的方法达到表意的目的。它不是纯粹的象形文字，而是已由象形文字变成表意文字了。常见有从、比、旦、休、见等。④形声：形旁和声旁并用的造字法。在汉字中约占90%以上。常见有江、桃、财、按、想等。⑤转注：意义上相同或相近的字彼此相互解释的用字法。如考、老。⑥假借：音同而义异的借音字。语言中有某些词有音无字，借用已有的同音字来表示。如求、来、然等。
三、《全国统一考试说明》要求汉字字形知识点着眼于汉字书写正确，重在识别和记忆。能力要求为A级。具体说来：掌握3500常用汉字和次常用字，以《汉字简化字总表》为依据；掌握汉字的音、形、义知识，掌握造字法和结构的规律；能辨析同音字、形似字和多音多义字。高考中对汉字字形的考查以辨析别字为主（错字放在语言应用及作文中考查）。错字指写得不是字的字，形成错字的原因主要有增减笔画、写错偏旁、写错形体、乱简化等。（例见高中语文教材第四册P233，《容易写错的字一览表》）1993—2003年字形考查列表：
年份 93 94 95 96 97 98 99 00 01 02 03
分值 2 5 2 2 2 2 3 3 3 3 3
主要考点 同音异义字 成语中的字、音同形似义近字 形似字、常用词语 同音形似近义字 同音字 同音异义字 同音异义字 同音异义字 同音异义字、形近字 同音异义字 同音异义字
观察可知，字形的考查重点是在具体语境中正确使用多音多义字、形似字和同音字：从测试的角度看，近几年多考音同易错字、多音多义易混字、形似易混字、形似音同易错字。由于制版的限制，一般只考别字，而不考错字。因此，在具体语境中辨析字形是复习时要把握的关键。解题的方法是：①“据义定形”，如2001年试题中“融汇贯通”应为“融会贯通”(“会”是融合之意)；“气慨”应为“气概”(“概”是指气度神情)；“调蔽”应为“凋敝”(“敝”为破旧衰败之意)。②勤查字典，特别要对成语的来龙去脉搞清楚。④平时就要读准字音(包括声调)，这是辨别错别字的好办法。
四、别字指用错了地方的字，形成别字的主要原因有：①因偏旁同化造成错误。上下结构或左右结构的合体字，有些常出现偏旁位置的颠倒而形成错字。如把“跋涉”的“涉”写成“足”旁等。②因形旁混淆造成错误。如把“树梢”“寒暄”“呕心沥血”误写成“树稍”“寒喧”“沤心沥血”等。③因声旁混淆造