共21张，紧扣教材，深入浅出，讲练结合，有一定补充，课件精美大方，操作性强，有配套教案，约1920字。
　　押韵和平仄——声情并茂
　　教学目标
　　1、掌握押韵和平仄的定义
　　2、掌握押韵和平仄的方法
　　3、运用押韵、平仄相关知识为诗词排序
　　教学重难点
　　运用押韵、平仄相关知识为诗词排序
　　教学设计
　　1、押韵
　　什么是押韵？
　　韵脚的字必须同韵。
　　这里的韵指韵脚字的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同，不管声母和韵头。
　　为何要押韵？
　　①使音调和谐悦耳，富有音乐美
　　②使吟诵、演唱顺口，便于记忆
　　2、怎样押韵
　　一、全韵
　　即整篇中，每一个标点符号前的字，押的都是同样的韵。这种相当有难度，也不是很有必要。如下边扬帆的一首词，押的是全韵/an/。
　　雪月江山夜•登泰山
　　不由忆当年，两不见，前程暗淡，雄心依然。如今有你在身边，何畏山高路远。
　　早知道征途多险，但能潇洒迎艰难。最是你给我这勇敢，用笑颜，永相伴。
　　趁着朝阳霞正灿，踏层岩，立即登攀，豪情怀间。笑看一路荆棘遍，与你互励互挽。
　　纵有云遮住望眼，此心矢志仍向前。待携手共进至顶巅，仰蓝天，俯江山。
　　二、篇韵
　　即全篇的相应句子的最后一字押的是同一个韵。这种是最常见的。现代诗有两种情况：偶数句押韵、不规则句押韵。
　　古体诗不受格律束缚。
　　近体诗遵循“一三五不论，二四六分明”的规则，要求一韵到底（其中律诗要押平声韵），而且绝句的第三句、律诗的三五七句末字要用仄声字。
　　三、段韵
　　即每一段或几段押同样的韵。（如《再别康桥》）
　　四、句韵
　　只限于古体词。（如《虞美人》）
　　2、平仄
　　押韵是对韵脚字的要求，平仄则是对全诗中每个字的要求。
　　平仄在诗词中的运用，有三个原则：
　　①本句中交替，对句中对立。
　　②一三五不论，二四六分明。
　　③平仄相黏规则。平黏平，仄黏仄，下联出句与上联对句平仄要一致。
　　一、平仄例举：