约6360个字。
　　初三语文专题复习——“病句的辨析及修改”（教师版）
　　【教学目标】
　　1、了解常见的病句类型。
　　2、准确判定句子有无语病。
　　3、明确修改病句的原则及方法。
　　【教学重点、难点】
　　能准确判定句子有无语病。
　　【教学方法】
　　针对学生阅读量小、缺乏语言存储、语感迟钝等特点，通过大量常见病句的辨析修改，指导学生掌握辨析及修改病句的技巧，把复习与训练落到实处。
　　【课时安排】
　　1课时
　　【教学过程和步骤】
　　一、导入：
　　病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。
　　中考在这一考点上，一般有两种题型，一是辨析语病，二是修改病句。
　　辨析病句是对病句识别能力的考查，修改则以辨析为基础，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，不改变句子原意，尽量“多保留少改动”。
　　二、病句类型：
　　（一）、成分残缺（或赘余）
　　【例题1】下列各句中，没有语病的一句是　　(      )
　　A．从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。
　　B．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。
　　C．在自然保护区的密林深处，处处见瀑布，这里有“瀑布之乡”的称号。
　　D．由于美国大学忽视理论的应用，使美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危机。
　　【解析】C正确。A句的主语隐蔽于介词短语之中，“他”放在“从”之前，主语显露了，成分齐全了；B缺少宾语。“描绘”缺少宾语，可在“放鞭炮”后加上“的情景”；D句缺少主语，应该作主语的词语。前头使用了使令性动词，使句子缺少主语，删“使”，也可删“由于”也就有主语了。
　　成分残缺，是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。成分残缺常见的情况有缺主语、缺谓语、缺宾语等。
　　【例题2】下列各句中，没有语病的一句是　　(      )
　　A. 这个问题，我在思想上考虑了很久，一直没有解决它的好方法。
　　B．电门一关，就可以阻止电流不再通过。
　　C．看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。
　　D．谁也不能否认地球是围着太阳转动的。
　　【解析】D正确。A句，删“在思想上”，“考虑”必然是在思想上，因此删去“在思想上”；B句，删“不再”，关了电门，应是阻止了电流通过。多使用了“不再”，变成了关电门，电流通过了；C句，删“从内心”。
　　成分赘余，是指当句子结构已经完整，意思表达已经清楚时，又使用了一些不必要的词语来修饰或作句子成分。